哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院研究生專業(yè)，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

一、院校介紹

GSD(Harvard University Graduate School of Design)，哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院。正式成立于1936年，由當(dāng)時(shí)的風(fēng)景園林學(xué)院和城市規(guī)劃學(xué)院合并而成，設(shè)建筑學(xué)、景觀建筑學(xué)以及城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)三個(gè)系，招收和培養(yǎng)上述三個(gè)專業(yè)方向的碩士和博士，這三個(gè)專業(yè)在全美都名列前茅，其中建筑學(xué)和景觀建筑學(xué)兩個(gè)學(xué)科經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)估在全美一直排名第一。

哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院是一個(gè)充滿開發(fā)和創(chuàng)意的地方。每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)自己的studio工位，不分年級(jí)和專業(yè)滿滿地排列在斜坡上，頗為壯觀!

二、專業(yè)設(shè)置：

MArch I全稱為 Master in Architecture I

學(xué)時(shí)時(shí)長(zhǎng)為三年半學(xué)年即7個(gè)學(xué)期，為Professional Degree，即忽略本科背景的專業(yè)學(xué)位，適合本科不是建筑學(xué)五年制背景的同學(xué)以及雖然是建筑學(xué)五年制本科，但是所讀學(xué)校沒有通過(guò)建筑學(xué)評(píng)估，只能獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位而不能獲得建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位(Bachelor of Architecture)的同學(xué)選擇，該學(xué)位通過(guò)美國(guó)NAAB認(rèn)證，即無(wú)論你本科是否獲得建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位，憑借你修完的此學(xué)位，你都可以在美國(guó)合法地就職于建筑設(shè)計(jì)公司也有資格參加美國(guó)注冊(cè)建筑師的考試。MArch I課程一般都為設(shè)計(jì)類院校的核心課程，師資力量雄厚，課程設(shè)置豐富合理而且非常扎實(shí)，在讀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐非常推薦。

MArch I課程作為GSD的核心課程，旨在讓那些對(duì)建筑有興趣但是本科的時(shí)候并沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)建筑的學(xué)生更快速和系統(tǒng)地去了解建筑這門學(xué)科，從而融入到建筑學(xué)習(xí)的環(huán)境中來(lái)，所以課程設(shè)置十分緊湊，尤其是第一年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)人面臨著適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境以及適應(yīng)緊張學(xué)習(xí)的忙亂的過(guò)程，據(jù)在讀的學(xué)長(zhǎng)向我介紹，第一年平均只能睡4-5個(gè)小時(shí)，閱讀量和寫作量很大，再加上眾所周知的設(shè)計(jì)課的大強(qiáng)度，所以準(zhǔn)備申請(qǐng)的同學(xué)要做好心理準(zhǔn)備，這必是一場(chǎng)艱苦但絕對(duì)收獲豐厚的旅程。而且據(jù)學(xué)長(zhǎng)透露，這個(gè)項(xiàng)目每年錄取的中國(guó)學(xué)生極少，大部分為美國(guó)本土的學(xué)生，所以申請(qǐng)失敗率比較高，建議量力而行。

MArch I AP

這個(gè)學(xué)位是針對(duì)那些有一些建筑學(xué)習(xí)背景的學(xué)生設(shè)置的，學(xué)時(shí)為兩年半學(xué)年即5個(gè)學(xué)期，相當(dāng)于跳過(guò)了第一年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，課程設(shè)置與MArch I后兩年半的課程相同，其余情況介紹同MArch I。

MArch II：全稱為 Master in Architecture II

學(xué)時(shí)時(shí)長(zhǎng)為兩年4個(gè)學(xué)期，為Post-Professional Degree即申請(qǐng)者必須經(jīng)過(guò)五年制建筑學(xué)本科的學(xué)習(xí)并且獲得了建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位(B.Arch)。課程設(shè)置幾乎沒有基礎(chǔ)課程，聽在讀的學(xué)長(zhǎng)介紹，他們第一年的課程是每學(xué)期有一個(gè)建筑師(基本是美國(guó)本土非常知名的建筑師)，由建筑師選擇一個(gè)主題，去做一些設(shè)計(jì)或者通過(guò)畫畫或者建模去完成一些課題(他們第一年是一個(gè)來(lái)自于美國(guó)加州的著名建筑師，曾經(jīng)要求他們對(duì)著一幅抽象的畫作用建模的手段構(gòu)建出畫中的世界)，總之很富有挑戰(zhàn)性，適合已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)多年建筑并且對(duì)建筑的基礎(chǔ)知識(shí)和精神需求有深入理解的學(xué)生申請(qǐng)。

在這里要注意的是GSD的MArch II也是經(jīng)過(guò)NAAB認(rèn)證的，這不同于大多數(shù)學(xué)校的Post-Professional Degree，可能是由于學(xué)時(shí)較長(zhǎng)的原因(大多數(shù)學(xué)校都是一年兩學(xué)期或者三學(xué)期)。但是即使沒有經(jīng)過(guò)NAAB認(rèn)證的MArch II學(xué)位(Post-Professional Degree)也不是說(shuō)畢業(yè)后不能留在美國(guó)工作，而是只要你本科擁有建筑學(xué)學(xué)士的學(xué)位，也是可以合法地在美國(guó)進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)類工作的(也可以向NAAB申請(qǐng)認(rèn)證你的本科建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位)

MLA I

即景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)職業(yè)碩士學(xué)位(Master in Landscape Architecture, Professional Degree)。這是為本科沒有經(jīng)過(guò)LA職業(yè)教育或來(lái)自其它職業(yè)領(lǐng)域的本科畢業(yè)生而設(shè)置的學(xué)位，目的是通過(guò)教育使他們有資格成為景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師。學(xué)制一般為3年，但對(duì)已有建筑學(xué)學(xué)士或碩士的學(xué)生，部分課程免修，學(xué)制為2年。(中國(guó)內(nèi)地學(xué)生比較適合這個(gè)學(xué)位哦----MLA 1)

MLA I AP

MLA I AP：這個(gè)學(xué)位是針對(duì)那些有一些景觀設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)背景的學(xué)生設(shè)置的，學(xué)時(shí)為兩年半學(xué)年即5個(gè)學(xué)期，相當(dāng)于跳過(guò)了第一年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，課程設(shè)置與MLA I后兩年半的課程相同，其余情況介紹同MLA I。

MLA Ⅱ

MLA Ⅱ，即景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)職業(yè)后碩士學(xué)位(Master in Landscape Architecture , Post professional Degree)。這是對(duì)已有職業(yè)LA學(xué)士學(xué)位的學(xué)生想進(jìn)一步提高教育而設(shè)置的，教育方式以設(shè)計(jì)課為主。學(xué)制為2年。(這個(gè)學(xué)位是沒有辦法在美國(guó)拿執(zhí)照)

Urban Planning

學(xué)時(shí)時(shí)長(zhǎng)為兩年四個(gè)學(xué)期，要注意Urban Planning相對(duì)于Urban Design更偏重于理論研究，所以會(huì)需要寫很多Paper，閱讀量也很大，所以需要相當(dāng)好的英語(yǔ)功底去寫作和閱讀，適合文筆好又非常喜歡理論研究的規(guī)劃同學(xué)選擇。

Urban Design & MLAUD

學(xué)時(shí)時(shí)長(zhǎng)為一年半三個(gè)學(xué)期，相對(duì)于Urban Planning是更注重設(shè)計(jì)的，所以設(shè)計(jì)課內(nèi)容十分豐富，適合喜歡大尺度設(shè)計(jì)和團(tuán)隊(duì)合作的同學(xué)選擇。

MDes：Master in Design Studies

學(xué)時(shí)時(shí)長(zhǎng)為一年半的Postgraduate Design Research Program，下分八個(gè)子方向，每個(gè)方向都會(huì)有基于設(shè)計(jì)的理論研究。念過(guò)的同學(xué)大都覺得項(xiàng)目不錯(cuò)，用項(xiàng)目面試官的一句話來(lái)說(shuō)就是，當(dāng)你們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候已經(jīng)默認(rèn)你們會(huì)做設(shè)計(jì)，剩下的就是運(yùn)用你的設(shè)計(jì)能力來(lái)分析和研究更多的問(wèn)題。雖然沒有親身在讀，但是感覺項(xiàng)目的方向比較多，在教的老師也都是各中大牛，所以一年半的項(xiàng)目應(yīng)該會(huì)很充實(shí)。這個(gè)項(xiàng)目同樣是需要很強(qiáng)的閱讀與寫作能力的，設(shè)計(jì)的成分不是很主要的，但是最后的Final Thesis是個(gè)基于Project的論文，會(huì)有很大程度的設(shè)計(jì)內(nèi)容。

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