同學(xué)們您是否也想知道普利茅斯大學(xué)本科留學(xué)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)小編一起看看吧。

一、普利茅斯大學(xué)介紹

Plymouth University于1825年成立，是英國(guó)規(guī)模zui大的一所知名百年公立大學(xué)。有著優(yōu)異的學(xué)術(shù)成就，中央電視臺(tái)曾經(jīng)特別拍攝過(guò)《世界著ming大學(xué)》集其中就對(duì)普大有著詳細(xì)的介紹。普利茅斯大學(xué)的多個(gè)校區(qū)分管著各類(lèi)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，商科及EMBA管理科目尤其卓越，物流、供應(yīng)鏈、環(huán)境工程、人文藝術(shù)等學(xué)科在全球?qū)I(yè)排名列第1名。

普利茅斯大學(xué)共有6個(gè)校園，主校園位于英國(guó)南岸的zui大城市“普利茅斯”，該大學(xué)有超過(guò)40000名學(xué)生同時(shí)入讀，超過(guò)3300名教職員工，是英格蘭地區(qū)規(guī)模第1的百年大學(xué)。大學(xué)可追溯到1862年，現(xiàn)在是英國(guó)zui大的大學(xué)之一，在現(xiàn)代化大學(xué)中排名第3位，連續(xù)多年被評(píng)為zui受雇主歡迎及畢業(yè)生薪資zui高的大學(xué)之一，其學(xué)生構(gòu)成40%為本國(guó)學(xué)生，30%來(lái)自于歐洲其他國(guó)家，25%來(lái)自于美國(guó)加拿大和其他國(guó)家，現(xiàn)有5%亞洲學(xué)生，他們組織了中國(guó)學(xué)生和學(xué)者協(xié)會(huì)，在他們學(xué)習(xí)期間相互支持。

二、本科專(zhuān)業(yè)

建筑技術(shù)與環(huán)境專(zhuān)業(yè) Architectural Technology and the Environment

該校的教學(xué)的主要目標(biāo)是使學(xué)生：朝著CIAT建筑協(xié)會(huì)的建筑技術(shù)的專(zhuān)家水平發(fā)展，了解建筑設(shè)計(jì)和建筑技術(shù)和相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，在建筑，設(shè)計(jì)和環(huán)境學(xué)院探索個(gè)人在建筑技術(shù)的發(fā)展道路，并且能夠進(jìn)行研究生水平的學(xué)習(xí)研究。該專(zhuān)業(yè)的核心是設(shè)計(jì)工作室。其他涉及的領(lǐng)域是歷史和理論、技術(shù)和環(huán)境以及專(zhuān)業(yè)進(jìn)修。這些學(xué)科領(lǐng)域的核心模塊能夠直接幫助和支持學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)工作室的設(shè)計(jì)工作。

建筑學(xué)專(zhuān)業(yè) Architecture

普利茅斯大學(xué)建筑學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的目的，是向?qū)W生介紹了一個(gè)新的，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的世界，鼓勵(lì)他們以批判性思維看待世界，同時(shí)關(guān)注當(dāng)?shù)氐?、區(qū)域的和國(guó)家范圍內(nèi)問(wèn)題。該專(zhuān)業(yè)用技巧和知識(shí)武裝學(xué)生，使他們能夠發(fā)現(xiàn)和探索、交流和表達(dá)自己的想法，了解設(shè)計(jì)的流程，找到空間和技術(shù)性的問(wèn)題解決方案，理解歷史和理論的建筑學(xué)知識(shí)。

3D設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)3D Design

該項(xiàng)目的課程zui終會(huì)將學(xué)生引導(dǎo)向4個(gè)專(zhuān)業(yè)：空間和室內(nèi)設(shè)計(jì)師，產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)制造師，3D設(shè)計(jì)(組合)。第1年，在選擇該校四個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科之前，學(xué)生們將會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)于 3D 設(shè)計(jì)的所有方面的基礎(chǔ)知識(shí)，這4個(gè)專(zhuān)業(yè)的區(qū)別如下：設(shè)計(jì)制造師是為那些想設(shè)計(jì)和制作如家具、 照明和陶瓷等對(duì)象的人;產(chǎn)品設(shè)計(jì)師是為那些想要學(xué)習(xí)并應(yīng)用新的創(chuàng)造性技能來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)創(chuàng)意的人;空間和室內(nèi)設(shè)計(jì)師是建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)和環(huán)境之間的交叉學(xué)科、3D 設(shè)計(jì)(組合)讓你自由組合和獲得所有以上三個(gè)學(xué)科的更廣泛的知識(shí)。

設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) Design

該校的課程始終與雇主保持密切協(xié)作，結(jié)合理論知識(shí)學(xué)習(xí)以及基于實(shí)踐工作的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在其所選擇的行業(yè)中能夠獲得想要的工作和地位。基礎(chǔ)學(xué)位相等于首兩年的全日制學(xué)士學(xué)位，通常需要兩年時(shí)間才能獲得。很多該校的課程是可用以兼讀的形式，使它們特別適合那些有其他事務(wù)的學(xué)生，例如工作或家庭。

數(shù)字媒體與動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè) Digital Media and Animation

這項(xiàng)新項(xiàng)目旨在使那些已經(jīng)完成了為期兩年的基礎(chǔ)學(xué)位 (FdA) 或等效資格的學(xué)生去探索交叉學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。包括圖片、插圖、動(dòng)畫(huà)、媒體、聲音和交互性。學(xué)生將會(huì)為包括 web、具體定位和無(wú)線應(yīng)用程序、游戲、數(shù)字電視和 DVD 等設(shè)計(jì)各種各樣的內(nèi)容。本課程將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)的、商業(yè)化的技能。數(shù)字媒體與動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目提供學(xué)生機(jī)會(huì)在多種不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)影像，學(xué)會(huì)使用傳統(tǒng)和頂jian的媒體技術(shù)。本課程旨在幫助每一位學(xué)生發(fā)展個(gè)性化的藝術(shù)道路，以及在充滿(mǎn)想象力和創(chuàng)新的環(huán)境中得到先進(jìn)的技術(shù)。

純藝術(shù)專(zhuān)業(yè) Fine ArtBA

想象-制作-探索-創(chuàng)造。藝術(shù)是一個(gè)開(kāi)放給人來(lái)自各行各業(yè)的人的令人興奮、 充滿(mǎn)爭(zhēng)議和具有挑戰(zhàn)性的課題。藝術(shù)教育可以導(dǎo)向多種形式的職業(yè)道路，并提供了豐富的個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)。普利茅斯的藝術(shù)學(xué)士(榮譽(yù))課程提供了一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們通過(guò)多種多樣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)研究，找到自己的發(fā)展方向并按照自己想走的路徑發(fā)展藝術(shù)。學(xué)生可以交叉接觸的學(xué)科，包括：繪畫(huà)，雕塑 (包括紡織品/光纖藝術(shù))，視頻、 聲音和性能，攝影和版畫(huà)。

圖形交流與排版專(zhuān)業(yè) Graphic Communication with TypographyBA

全球認(rèn)可，圖形交流與排版的重點(diǎn)在于思考和對(duì)當(dāng)代溝通和平面內(nèi)設(shè)計(jì)的理解技能。普利茅斯大學(xué)的圖形交流與排版專(zhuān)業(yè)重視人的想法，以及關(guān)系排版和其他通訊手段的關(guān)系和重要性。學(xué)生探索如何使用單詞和如何單獨(dú)用排版交流溝通，或者用攝影和插圖輔助。學(xué)生們被鼓勵(lì)嘗試和挑戰(zhàn)當(dāng)前設(shè)計(jì)思維與設(shè)計(jì)趨勢(shì)。我們希望學(xué)生以高度創(chuàng)意，以試驗(yàn)探索的找到獨(dú)特的，個(gè)性化的藝術(shù)道路。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐上有獨(dú)特和創(chuàng)新的想法，為他們將來(lái)在國(guó)內(nèi)和國(guó)際舞臺(tái)上獲得輝煌成就。

插畫(huà) Illustration

插圖是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷發(fā)展的學(xué)科。插圖畫(huà)家一定要?jiǎng)?chuàng)意、想象力豐富、清晰思考和多才多藝。本課程的目的是，鼓勵(lì)個(gè)人創(chuàng)造性探索。學(xué)校的目標(biāo)是讓其學(xué)生得到技能和創(chuàng)造性思維能力在這個(gè)快速演變的藝術(shù)以及通信、娛樂(lè)、時(shí)尚、制造和信息設(shè)計(jì)行業(yè)中去開(kāi)拓其未來(lái)的發(fā)展道路。擁有優(yōu)秀的教職人員以及先進(jìn)的工作室和數(shù)碼設(shè)施，我們?yōu)閷W(xué)生提供的充滿(mǎn)冒險(xiǎn)的氛圍能夠讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中獲得更多的技能和知識(shí)。

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