美國服裝設(shè)計怎么樣?，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)的小編詳細(xì)了解一下吧。
一、什么是服裝設(shè)計
服裝設(shè)計(Fashion Design) 屬于工藝美術(shù)范疇，是實(shí)用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。設(shè)計(Design)意指計劃、構(gòu)思、設(shè)立方案，也含有意象、作圖、造型之意，而服裝設(shè)計的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問題的富有創(chuàng)造性的計劃及創(chuàng)作行為。它是一門涉及領(lǐng)域極廣的邊緣學(xué)科，和文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、宗教、美學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)以及人體工學(xué)等社會科學(xué)和自然科學(xué)密切相關(guān)。作為一門綜合性的藝術(shù)，服裝設(shè)計具有一般實(shí)用藝術(shù)的共性，但在內(nèi)容與形式以及表達(dá)手段上又具有自身的特性。
二、美國服裝設(shè)計學(xué)院推薦
美國匯聚了眾多世界品牌，充滿競爭和機(jī)遇。許多美國院校的服裝設(shè)計專業(yè)更追求服裝的功能性，更加關(guān)注真正的消費(fèi)者的需求，因此，設(shè)計更加商業(yè)化，也更加貼近市場。這也使得美國院校培養(yǎng)的畢業(yè)生相對來說能夠較快的適應(yīng)職場工作環(huán)境。
1. 帕森斯設(shè)計學(xué)院(Parsons)
可能美國的院校在授課理念上會比英國院校更加free一點(diǎn)，英國院校喜歡讓學(xué)生做足research，并且要一而再再而三的深挖。這一點(diǎn)上，美國沒有特別多的要求，在research同樣重要的前提下，Parsons更加在乎創(chuàng)意本身。
在Parsons學(xué)習(xí)基本上遇到的都是各個大pai的創(chuàng)意總監(jiān)、設(shè)計總監(jiān)過來講課。他們都非常專業(yè)，同時讓大家做的作業(yè)也與商業(yè)結(jié)合得特別緊密。學(xué)生可以學(xué)到不少從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，或者行業(yè)規(guī)則。接觸到的也都是時尚行業(yè)內(nèi)接觸到的第1手資料。
另外一點(diǎn)，到Parsons要做好自己能獨(dú)當(dāng)一面的心理準(zhǔn)備，一方面是紐約的風(fēng)格向來如此，成敗全靠自己;另一方面，進(jìn)Parsons的學(xué)生不少都是有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，思想和行動上都更加成熟。
2. 紐約時裝學(xué)院(FIT)
FIT也是美國服裝設(shè)計專業(yè)的龍頭學(xué)院，與Parsons的區(qū)別在于，如果說Parsons的設(shè)計更加偏向Design的話，F(xiàn)IT可能更加偏向Technique一點(diǎn)。FIT的服裝設(shè)計課程設(shè)置中會有很多包含工藝的內(nèi)容，比如立裁、制板、CAD打版、縫紉等，重視于服裝設(shè)計的精湛程度，于細(xì)節(jié)處體現(xiàn)設(shè)計。
另外，F(xiàn)IT的學(xué)費(fèi)比Parsons低一點(diǎn)，考慮經(jīng)濟(jì)因素的話可以多考慮FIT。進(jìn)入FIT的基本都是應(yīng)屆畢業(yè)生，可能沒有Parsons的學(xué)生那么mature，所以同樣是在NYC，F(xiàn)IT的老師要比Parsons的老師nice一些。
盡管如此，同個國jia不同院校之間也存在明顯的差異性，需要大家做足調(diào)研，選擇zui適合自己的學(xué)校。
三、服裝設(shè)計就業(yè)前景
中國有眾多家服裝企業(yè)，隨著市場競爭的加劇，企業(yè)意識到原創(chuàng)設(shè)計對產(chǎn)品生命力的重要性，由此對服裝設(shè)計師的需求可謂求賢若渴。服裝設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后可以從事服裝設(shè)計助理，服裝設(shè)計師，主設(shè)計師，服裝設(shè)計總監(jiān)，當(dāng)然不是說只能做單一的服裝設(shè)計，還可以做服裝企業(yè)策劃，利用自己敏銳的視覺去發(fā)現(xiàn)市場商機(jī)，也可以建立自已的品牌。另外還有服裝制版，版型設(shè)計師等很多工作崗位，發(fā)展空間以及晉升空間都很大。
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