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在日本大學(xué)中，園林專業(yè)一般都附屬在農(nóng)學(xué)部、園藝學(xué)部、工學(xué)部、藝術(shù)系、設(shè)計(jì)學(xué)系、環(huán)境系、造型學(xué)系及短期大學(xué)等。

各大學(xué)園林專業(yè)主要研究課題

日本大學(xué)園林專業(yè)中，東京大學(xué)以景觀分析和綠地生態(tài)學(xué)為主要研究課題；

京都大學(xué)以造園史為主要研究課題；

北海道大學(xué)以風(fēng)景資源的保護(hù)、利用為主要研究課題；

東京農(nóng)業(yè)大學(xué)以景觀生態(tài)學(xué)為主要研究課題；

筑波大學(xué)以造園專業(yè)中的情報(bào)處理與利用為主要研究課題；

大阪府立大學(xué)以知覺認(rèn)識、景觀評價(jià)等為主要研究課題；

信州大學(xué)、南九州大學(xué)、立命館大學(xué)等都具有獨(dú)特的研究課題及特長。

千葉大學(xué)和東京農(nóng)業(yè)大學(xué)由于規(guī)模較大，幾乎包括了以上所有的研究課題。

日本大學(xué)園林專業(yè)研究室的設(shè)置

日本私立大學(xué)和國立大學(xué)有所不同，國立大學(xué)的情況一般是一個(gè)研究室有教授、副教授、講師或助手各1名。每個(gè)學(xué)校都具有不同的教學(xué)特色。這些特色主要是根據(jù)每個(gè)教師的研究課題的不同而呈現(xiàn)，同一個(gè)研究室里教授和副教授的研究課題可能就不同。一般大學(xué)4年級進(jìn)研究室，所以一個(gè)研究室的學(xué)生有學(xué)部4年級生、碩士生、博士生、研究生(準(zhǔn)備進(jìn)入碩士或博士課程的學(xué)生)，研究室中教授有絕對決定權(quán)。

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