在行測言語理解與表達考試中，主旨觀點題是一種?？碱}型。這類題需要大家耐心閱讀，理清文段的行文結(jié)構(gòu)，同時主旨題的主旨句的表述有一些相同特點，了解其中的相同特點能夠幫助我們提高做題的正確率。今天MVP學習網(wǎng)就給大家介紹一種比較有代表性的：末尾條件句，作者的觀點往往由這種句子引出來。
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【例1】近年，研究人員研發(fā)出了一種“人造皮膚”，能夠模仿健康年輕皮膚的特點，有望成為人類的“第二層皮膚”?！叭嗽炱つw”交叉融合了醫(yī)學、生物、化學、材料、工程等多個學科，通過對材料的不斷篩選、優(yōu)化及臨床測試，最終才取得這樣的成果?，F(xiàn)實中，類似的成果還有很多，比如通過心臟外科醫(yī)生與電氣工程學家及計算機科學家的緊密合作，利用 3D 打印將患者病變心臟的掃描成像轉(zhuǎn)變成用于心臟手術(shù)的物理模型。 歷史上，任何一項醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械創(chuàng)新都并非臨床醫(yī)生或某個學科專家單獨完成的。 基于臨床問題的多學科交叉合作，才能真正實現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械領(lǐng)域的自主創(chuàng)新。
這段文字意在強調(diào)：
A.醫(yī)療自主創(chuàng)新促進多學科合作
B.醫(yī)療領(lǐng)域的自主創(chuàng)新成果顯著
C.醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械難以創(chuàng)新
D.醫(yī)療自主創(chuàng)新依托多學科合作
【核心解析】D。文段第一句話提出“人造皮膚”的話題，第二句話承接“人造皮膚”的內(nèi)容進一步指出多學科合作研發(fā)取得這一成果。第三、四兩句話舉例說明歷史和現(xiàn)實中多學科合作的類似成果。第五句話用“……才”條件句得出結(jié)論：醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械領(lǐng)域的自主創(chuàng)新，只有通過多學科交叉合作才能實現(xiàn)。因此，這段文字意在強調(diào)多學科交叉合作有利于實現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械領(lǐng)域的自主創(chuàng)新。
A 項文段說的是多學科合作促進醫(yī)療自主創(chuàng)新，A項說法顛倒了二者的因果關(guān)系，表述錯誤，排除。B項出自文段第三句話，但是文段意在強調(diào)多學科交叉合作有利于實現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械領(lǐng)域的自主創(chuàng)新，B項不是文段意在強調(diào)的內(nèi)容，排除。C 項可以定位文段第四句話，但是文段的意思是醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械創(chuàng)新不是臨床醫(yī)生或某個學科專家單獨完成，并非表達難以創(chuàng)新，表述不準確，排除。D項大致可以體現(xiàn)文段意在強調(diào)。故本題選 D。
【總結(jié)】此題末尾出現(xiàn)了“……才”的條件句，直接表明作者意圖。選擇與之相近的選項即可。以后大家在做題時碰到文段末尾出現(xiàn)“只有……才”、“……才”“……乃”等類似的條件句，需要重點關(guān)注，作者的意圖很有可能就來自這句話。同義轉(zhuǎn)述這句話的內(nèi)容就可以快速篩選出正確答案。
通過以上內(nèi)容的學習，MVP學習網(wǎng)相信大家對尾句中有條件句的主旨題有了更深的理解，希望對大家有所幫助。
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