學(xué)過(guò)申論的同學(xué)們都知道，申論的本質(zhì)即是“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，通過(guò)閱讀材料了解國(guó)家大政方針，故需要考生要對(duì)材料進(jìn)行歸納概括，從而不斷提升概括能力，考試當(dāng)中方能獲得高分。MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)在此就如何復(fù)習(xí)歸納概括進(jìn)行闡述。
概括能力簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是通過(guò)繁雜的具體現(xiàn)象提煉出普適性的做法，能夠在同領(lǐng)域、跨領(lǐng)域當(dāng)中具有指導(dǎo)性做法。那么如何提升概括能力呢，可分成三種不同方式。
一、挖材料核心詞
介紹說(shuō)明：通過(guò)閱讀找尋到材料核心句，可通過(guò)段意的形式，大致總結(jié)出本段所講核心，用這句話(huà)上材料中尋找同義轉(zhuǎn)換詞語(yǔ)。這種詞語(yǔ)可能是材料當(dāng)中出現(xiàn)多次的詞語(yǔ)、也可能是概括性較強(qiáng)詞語(yǔ)、或者是材料當(dāng)中具有總結(jié)性標(biāo)志關(guān)聯(lián)詞等等。
鍛煉方法：加強(qiáng)在材料閱讀時(shí)段意轉(zhuǎn)換，同時(shí)有意識(shí)去尋找高頻詞語(yǔ)等。
二、尋材料邏輯結(jié)構(gòu)
介紹說(shuō)明：任何事物有它獨(dú)特的邏輯，行文材料亦是如此，要想提升對(duì)于材料的概括能力，必然要摸清楚材料邏輯呈現(xiàn)，通過(guò)邏輯布局抓住材料表達(dá)關(guān)鍵，要認(rèn)清總分、分總、并列等邏輯結(jié)構(gòu)動(dòng)，從而更容易掌握好段意，更好的提升概括能力。
鍛煉方法：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，形成對(duì)每段段落的邏輯劃分。當(dāng)然從近幾年考試材料來(lái)看，在材料布局當(dāng)中呈現(xiàn)出分總分邏輯，需要提煉出來(lái)過(guò)渡句。同時(shí)近些年考試段落的呈現(xiàn)，不能馬上摸清楚材料邏輯，是屬于承上啟下段落，就需要進(jìn)行分層次總結(jié)概括，不要將行文邏輯打亂。
三、記政治素養(yǎng)詞語(yǔ)
介紹說(shuō)明：申論的核心本質(zhì)是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，無(wú)論政府部門(mén)如何開(kāi)展工作，都離不開(kāi)國(guó)家大政方針，當(dāng)然針對(duì)這一部分難度相對(duì)較高，需要考生熟悉國(guó)家發(fā)展策略，對(duì)省情省事也要有一定的了解程度。
鍛煉方法：一方面，可在做題時(shí)由老師帶著總結(jié)規(guī)范詞，并將此規(guī)范詞做好相應(yīng)總結(jié);另一方面也要通過(guò)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行重點(diǎn)了解，知道國(guó)家層面的治國(guó)方略，從而能更好地提升概括能力
水滴石穿，非一日之功。能力提升是最慢的但也是最有成效的，只有不斷地做題，將概括能力生活化，整體提升思考思維能力，才能真正應(yīng)對(duì)萬(wàn)變考題!
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