針對(duì)某個(gè)現(xiàn)象談看法，是公考面試必考能力——綜合分析能力這一部分的重點(diǎn)能力，因?yàn)槠涿}素材無(wú)窮無(wú)盡，而且能充分考查考生對(duì)時(shí)政的關(guān)注情況，對(duì)熱點(diǎn)事件的分析能力，還能考查考生的政治素養(yǎng)、政府思維。所以，在分析這類題的時(shí)候，大家一定要帶入考官視角思考題目命制到底想要考查哪方面的內(nèi)容，這樣答題才能精準(zhǔn)高質(zhì)，避免陷入流于表面或答非所問的情況。MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)在此進(jìn)行展開分析。
【例題展示】
基層任務(wù)重、工作多，還經(jīng)常“白加黑”、“5+2”，對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【存在問題】
1.不明白考官命題考查意圖，單純當(dāng)作社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，分析背景、現(xiàn)狀、影響、原因、對(duì)策等部分。
2.缺乏代入感，分析題目時(shí)存在事不關(guān)己的心態(tài)，提出對(duì)策假大空。
【如何正確思考】
1.深入思考命題意圖。首先，仔細(xì)審題，題目中談到的都是基層工作面臨的負(fù)面內(nèi)容，但是題干里卻沒有出現(xiàn)“問題”這樣類似的字眼，所以一上來(lái)就默認(rèn)題干中所說(shuō)的都是問題，分析為何會(huì)產(chǎn)生這些問題，分析問題帶來(lái)的危害，如何解決問題來(lái)談，這就直接告訴考官：我認(rèn)為這樣的基層是有問題的，是需要改變的。
接下來(lái)我們來(lái)思考第二個(gè)問題：我們面試通過之后要去工作的地方是哪里?不正是基層嗎?如果基層一直是這樣，不能改變，你還愿意去嗎?到這里大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)回答“愿意”還是“不愿意”都很別扭。前面批判了那么多，自己還愿意去，邏輯上說(shuō)不通;如果答不愿意就說(shuō)明自己沒有吃苦的精神。想明白這兩個(gè)問題，我們就能意識(shí)到，考官要考的并非我們剛才想的那么簡(jiǎn)單。
再仔細(xì)審題，題目里說(shuō)的這些我們眼中的“問題”，更準(zhǔn)確的說(shuō)法，應(yīng)該是基層工作的“特點(diǎn)”，它們無(wú)關(guān)好壞，是基層工作的性質(zhì)決定的，是很難改變的，想明白這一層問題，我們就能明白了，考官其實(shí)想問的是，你如何看待一個(gè)有這樣工作特點(diǎn)的基層?答題的方向就變成了：我怎么看這個(gè)工作性質(zhì)?我能不能接受?我如何適應(yīng)?充分展現(xiàn)自己的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.要結(jié)合自身思考。社會(huì)是普遍聯(lián)系的，我是社會(huì)的一分子，是青年人、黨員、大學(xué)生、基層工作者，所以在回答社會(huì)現(xiàn)象時(shí)一定切忌隔岸觀火的心態(tài)，要多想想和我有什么聯(lián)系，我能做些什么，多一些主人翁的擔(dān)當(dāng)和“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷，會(huì)讓答題更加打動(dòng)人心。比如這道題我們就可以展現(xiàn)無(wú)論再苦再累，國(guó)家需要我、人民需要我，我就會(huì)義無(wú)反顧的豪邁。
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