【熱點(diǎn)背景】

【模擬試題】

【中公解析】

1.解釋含義，揭示道理。

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，加強(qiáng)思政課建設(shè)，是解決教育根本問(wèn)題最直接最關(guān)鍵的途徑。習(xí)近平總書記的重要論述深刻揭示了思政課所承載的重要價(jià)值和使命，為我們?cè)诟咂瘘c(diǎn)打造高水平思政課提供了根本遵循，明確了前進(jìn)方向。

2.分析思政課的重要性。

青年階段是人生的拔節(jié)孕穗期，最需要靜心引導(dǎo)和栽培。澆花澆根、育人育心，高校能培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，取決于日常的精準(zhǔn)滴灌。育人之本在于立德鑄魂，思想政治理論課則是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，必須始終堅(jiān)守立德樹人的初心使命，將大學(xué)生思想引領(lǐng)抓在經(jīng)常、融入日常，做學(xué)生人生關(guān)鍵期的思想引領(lǐng)者和政治領(lǐng)路人，持續(xù)激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)成才的主體意識(shí)和內(nèi)生動(dòng)力，唯有如此，才能培養(yǎng)出具有堅(jiān)定社會(huì)主義信念，為社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量的“自己人”，社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)才能有更多可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。

3.如何上好思政課。

(1)堅(jiān)持導(dǎo)向思維，筑牢理想信念之基。要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，通過(guò)整合各類課程思政育人資源、持續(xù)提升教師課程思政建設(shè)的意識(shí)和能力，發(fā)揮好每門課程的育人作用，切實(shí)提升立德樹人成效，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。

(2)堅(jiān)持深度指向，營(yíng)造育人育心氛圍。要用心用情做實(shí)做細(xì)思想政治教育。一方面在實(shí)際工作中要牢牢把握教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，深入細(xì)致了解每個(gè)學(xué)生個(gè)體需求;另一方面，積極構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+思政”的育人體系，推出具有育人深度的精品力作形成媒體聚合效應(yīng)和輿論宣傳優(yōu)勢(shì)。

(3)堅(jiān)守大格局，涵養(yǎng)化育紅色文化。以紅色文化浸潤(rùn)為著力點(diǎn)，挖掘本校和本地的紅色資源，以紅色教學(xué)和實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生提升紅色文化素養(yǎng)，以內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)為途徑，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)全過(guò)程。

(4)堅(jiān)持改革創(chuàng)新，強(qiáng)化思政課功能作用。要直面現(xiàn)實(shí)社會(huì)真問(wèn)題，緊貼學(xué)生實(shí)際，精準(zhǔn)把握當(dāng)代青年的心理特征和思想特點(diǎn)，解決學(xué)生思想深處真困惑，注重啟發(fā)式和沉浸式教育，充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，用信息技術(shù)賦能思政課教學(xué)，讓“網(wǎng)生一代”提高“抬頭率”，加深“體驗(yàn)感”，讓有意義的內(nèi)容也能有意思，讓學(xué)生因喜愛(ài)而參與，因參與而理解，因理解而篤信，因篤信而踐行。