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解釋型綜合分析題不僅是申論考試中的常駐者，也是大部分考生備考路上的攔路虎，很多考生談其色變，其實(shí)解釋型綜合分析題難點(diǎn)在于解釋和多角度分析，今天中公教育就帶著大家將這兩個(gè)關(guān)鍵部分逐一突破。

一、把握常規(guī)考法，破好題

談對(duì)一句話的理解通常是解釋型綜合分析的問法，而這句話也分不同類型讓我們進(jìn)行解釋，現(xiàn)在我們一一分析不同的考法，審好題破好題，走好解釋的第一步。

1、抽象化問法，給抽象的內(nèi)容進(jìn)行解釋:需要拆解題干關(guān)鍵詞、重點(diǎn)詞匯，分析邏輯關(guān)系回到材料有方向?qū)ふ乙c(diǎn)。

例1：根據(jù)“給定資料4”，談?wù)勀銓?duì)“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”的理解。(2019年國考副省)===》》題干的關(guān)鍵詞在于鄉(xiāng)村文化、精神資源，其之間的關(guān)系是鄉(xiāng)村文化等于精神資源?；氐讲牧现行枰斫夥治龅木褪青l(xiāng)村文化為什么是精神資源，能夠精神資源帶來什么，怎么樣給精神帶來資源的。

例2：“給定資料4”中的座談會(huì)上，主持人說：“如果不能打破這種種‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)“種種‘遮蔽’”的理解。(2019年國考市地)===》》題干的關(guān)鍵詞在于遮蔽，遮蔽是前半句話主持人說的如果不能打破遮蔽，就沒有好的作品，說明遮蔽是影響好的作品的一個(gè)東西，要把遮蔽和作品放在一起聯(lián)系，回到材料中分析是什么遮擋遮住了阻礙了有好的作品，為什么會(huì)遮蔽優(yōu)秀作品，怎么遮蔽的，分析好相關(guān)內(nèi)容即能做好該題。

2、白話文問法，給大白話的內(nèi)容進(jìn)行解釋：分析背后本質(zhì)，透過表面看到背后的本質(zhì)

例1：給定資料4”記者采訪了一位老奶奶，請(qǐng)談?wù)剬?duì)老奶奶說的：“年紀(jì)大了，不想活了的理解”。==》》這句話結(jié)合材料去理解需要我們解釋的是背后老奶奶說出這句話的原因在于缺乏精神贍養(yǎng)，沒有人陪伴交流，要把背后的本質(zhì)解釋清楚，而不是只解釋字面意思。

3、給古文或者文言文進(jìn)行解釋：用現(xiàn)代漢語翻譯

例1：根據(jù)給定資料2，談?wù)勀銓?duì)劃線部分“民為邦本，本固邦寧”的理解。==》》用現(xiàn)代漢語來翻譯就是百姓應(yīng)該是國家的根本，只有根本穩(wěn)固，國家才能安寧。

二、找好材料：多角度尋找要點(diǎn)

多角度分析常見的角度(問題、原因、影響、現(xiàn)狀、案例)：圍繞作答對(duì)象進(jìn)行分析;此外多角度分析注意關(guān)聯(lián)詞串接，同一類的用并列關(guān)聯(lián)詞，好的現(xiàn)象過渡到壞現(xiàn)象要轉(zhuǎn)折，一般按照材料和題干作答對(duì)象的邏輯分析。