在結構化面試中,經常會遇到讓考生談理解的題目,有可能是對一句話的理解、有可能是對于一個詞的理解。于考生而言,點出字面意思不難,但是如何進行分析論證是讓多數考生頭痛的點。下面MVP學習網以一道題目為例,展示不同維度的分析論證,給大家提供參考。
【例題展示】
國內某知名網站發(fā)布一篇“獻給新一代的演講”——《后浪》,認可、贊美并寄語整個社會中最積極、最有生氣的青年力量。請結合實際和報考崗位的要求,談談你對“后浪”的理解?
【維度一】結合青年人的價值,談對后浪的理解。
一個國家的進步,印刻著青年的足跡,一個民族的未來,寄望于青春的力量。青年這個詞總是與時代同行,中國青年也用實際行動譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。在國家風雨飄搖之際,是青年們前赴后繼,苦苦尋找真理,實現中華民族的第一次全面覺醒;在中國成立之初,是有志青年沖破重重阻礙回到祖國懷抱,投身建設;面對改革開放的大江大河,是青年風雨兼程,砥礪奮進,讓國家煥然一新。歷史和實踐充分證明,青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量。到了今天,山河猶在,國泰民安,身為后浪的我們遇到了中華民族發(fā)展的最好時期,同時也是遇到了建功立業(yè)的人生機遇,作為新時代的青年定當不辜負時代。
【維度二】結合社會現象,談對后浪的理解。
在新冠肺炎疫情肆虐之際,有4.2萬多名醫(yī)務人員援鄂,其中90后就有1.2萬,而其中相當一部分是95后、00后,若放在十多年前,這是一件很難料想到的事情,某一天,那些被他們稱作“小皇帝”、“小祖宗”的一代人竟成為防疫戰(zhàn)場上的白衣天使,成為茍利國家生死以、豈因福禍避趨之的踐行者。有人感慨地說,疫情中發(fā)現他們突然長大了。其實在我看來,并非我們突然長大了,而是對我們這些后浪缺乏足夠了解,我們正在用實際行動糾正固有偏見,書寫后浪的歷史新篇。
【維度三】結合崗位中青年人的特征,談對后浪的理解。
“我逆著風、迎著光,不退不避、不懼不讓”,“你平安,我替你守護人間,幸福如此簡單”。這些歌詞來自公安青年抗疫MV《迎光而行》,這首歌曲由《麻雀》改編而成,投放后立即低開高走。作為公安青年“后浪”致敬之作,這首真實描摹青年民警抗疫心聲的MV,被網友盛贊為“又淚又暖”、“笑中帶淚”,寫進心里。面對疫情肆虐,全國青年不約而同選擇挺身而出。不論居家還是在崗,在這場戰(zhàn)役中,每個青年都是戰(zhàn)士。在全國青年的群像中,有這樣一群背負特殊使命的逆行者,直面危險是他們的天職,守護平安是最高的使命,他們就是后浪中的公安青年民警。