坐落于美國(guó)波士頓的伯克利音樂(lè)學(xué)院是全世界規(guī)模最大的獨(dú)立現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院，影響力不必多說(shuō)。有志于出國(guó)進(jìn)行音樂(lè)深造小伙伴們，是否好奇這所頂尖音樂(lè)學(xué)府的各專業(yè)是什么樣的呢？
為了解答大家的疑問(wèn)，畢業(yè)于伯克利音樂(lè)學(xué)院當(dāng)代音樂(lè)寫作與電子音樂(lè)制作雙專業(yè)的楊光老師，在他的視頻號(hào) “光說(shuō)還練”發(fā)布了 “探訪伯克利” 系列視頻，為大家介紹伯克利音樂(lè)學(xué)院的十二個(gè)專業(yè)，內(nèi)容涉及它們的課程設(shè)置、學(xué)習(xí)環(huán)境和畢業(yè)后的就業(yè)情況。
楊光
爵士鋼琴演奏家
本科畢業(yè)于上海音樂(lè)學(xué)院
紐約皇后學(xué)院爵士鋼琴專業(yè)研究生
伯克利音樂(lè)學(xué)院當(dāng)代音樂(lè)寫作與電子音樂(lè)制作雙專業(yè)
“探訪伯克利” 系列每期視頻都聚焦伯克利的一個(gè)專業(yè)，楊老師分別邀請(qǐng)到了畢業(yè)于對(duì)應(yīng)專業(yè)的音樂(lè)人，談?wù)勊麄冊(cè)谠搶I(yè)的親身經(jīng)歷與感受。目前，該系列已經(jīng)到一段落，共有 6 個(gè)視頻。一起來(lái)看看吧——
01 演奏專業(yè) Performance
楊光老師請(qǐng)來(lái)了爵士鋼琴家牛天宇老師來(lái)替我們講解。在談到自己的專業(yè)時(shí)，牛老師講述了自己的求學(xué)經(jīng)歷，以及他在專業(yè)課中所接觸的老師各自的教學(xué)風(fēng)格。他特別談到了 Hal Crook 對(duì)自己的幫助與啟發(fā)。
在專業(yè)課之外，牛老師和楊光老師一起聊了自己上合奏課的經(jīng)歷，以及合奏課對(duì)自己深遠(yuǎn)的影響。合奏課是樂(lè)手摸索演奏經(jīng)驗(yàn)的最重要的平臺(tái)，也給了樂(lè)手觀察、學(xué)習(xí)爵士樂(lè)大師的演奏的機(jī)會(huì)。此外，他還介紹了伯克利的 Rating 系統(tǒng)——學(xué)校內(nèi)部一種分配合奏課名單的方法。最后，牛老師談了從伯克利畢業(yè)的同學(xué)大致有什么樣的演奏水平，以及自己畢業(yè)后回國(guó)的經(jīng)歷。
02 電子音樂(lè)制作與設(shè)計(jì) EPD
本期的嘉賓是楊老師的學(xué)長(zhǎng)與好朋友——崔清堯老師。出于對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，崔老師在從通信工程專業(yè)畢業(yè)后，又報(bào)考了伯克利音樂(lè)學(xué)院的 EPD 專業(yè)。EPD 是一個(gè)非常多元化的、給學(xué)生 “加 Buff ” 的專業(yè)——無(wú)論你的背景如何，你都可以將 EPD 專業(yè)所學(xué)的內(nèi)容與自己擅長(zhǎng)的東西結(jié)合起來(lái)。崔老師介紹了該專業(yè)的課程設(shè)置與 3 個(gè)專業(yè)方向：進(jìn)行電子音樂(lè)制作的 “Electronic Production”、設(shè)計(jì)各種聲音的 “Design”、音頻碼農(nóng) “Audio Programmer”。
之后，崔老師談了自己印象深刻的 Jeff Baust 老師，與他所教授的課程。此后，崔老師聊了自己和同學(xué)們畢業(yè)后的工作情況：伯克利的 EPD 專業(yè)教授的是國(guó)際化的、前沿的知識(shí)，從這里畢業(yè)的同學(xué)有在游戲公司里就業(yè)的，也有給別人當(dāng)制作人的 freelancer，還有做藝術(shù)家的。最后，崔老師談了伯克利給自己帶來(lái)的最重要的影響——伯克利拓寬了他對(duì)音樂(lè)與藝術(shù)的理解，讓他可以以更開(kāi)放的態(tài)度、從不同的角度去欣賞自己之前不太會(huì)聽(tīng)的音樂(lè)；此外，崔老師在伯克利認(rèn)識(shí)了很多偉大的藝術(shù)家，獲得了很多啟發(fā)。
03 專業(yè)音樂(lè) Professional Music
本期的嘉賓車子玉老師，車子玉老師是旅美十年的年輕音樂(lè)制作人，曾經(jīng)上過(guò)超級(jí)碗中場(chǎng)秀、Tiny Desk 等重量級(jí)舞臺(tái)，與 Christina Aguilera 有過(guò)合作。她先談了自己報(bào)考伯克利的契機(jī)，以及自己兩次報(bào)考伯克利的過(guò)程。伯克利的在讀本科生在大一期間主要上的是核心課程，專業(yè)之間沒(méi)有太大區(qū)別，在大二才開(kāi)始分流。車?yán)蠋熁貞浟俗约哼x擇 Professional Music 專業(yè)的原因：伯克利不僅僅有表演專業(yè)，它能提供給學(xué)生很多選擇，而車?yán)蠋煶鲇趯?duì)游戲的喜愛(ài)，選擇了攻讀 Professional Music 專業(yè)，并將游戲編曲作為自己的 Concentration。之后，車?yán)蠋熃榻B了該專業(yè)的課程設(shè)置。
Professional Music 是一個(gè)比較靈活的專業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇專業(yè)內(nèi)的 concentration。最后，車?yán)蠋熈牧俗约汉屯瑢W(xué)們畢業(yè)后的就業(yè)經(jīng)歷，以及自己在伯克利最大的收獲。
04 全球爵士樂(lè)研究所 Global Jazz Institute
楊光老師邀請(qǐng)到研究生畢業(yè)于伯克利音樂(lè)學(xué)院的李佩瑩老師。伯克利音樂(lè)學(xué)院的教學(xué)以本科為主，近年來(lái)陸續(xù)開(kāi)設(shè)研究生專業(yè)課程，Global Jazz Institute 是其中最有名的專業(yè)。
李老師介紹了當(dāng)時(shí)報(bào)考該專業(yè)的流程，以及研究生的樂(lè)隊(duì)課是什么樣的。之后，她介紹了一年的研究生學(xué)習(xí)生活。在從伯克利畢業(yè)后，李佩瑩老師繼續(xù)在新英格蘭音樂(lè)學(xué)院繼續(xù)讀了研究生。在這期視頻中，李老師談了這兩所學(xué)校截然不同的氣氛。此后，李老師聊了自己在伯克利印象最深的老師——Danilo Perez。最后，李老師談了自己回國(guó)后的生活，以及伯克利給她帶來(lái)的最大的影響。
05 爵士作曲 Jazz Composition
楊光老師邀請(qǐng)到音樂(lè)制作人曲揚(yáng)老師，介紹自己的專業(yè)。為了學(xué)習(xí)更多的、系統(tǒng)的知識(shí)，曲老師從上音畢業(yè)后，又去伯克利攻讀爵士樂(lè)本科。曲老師談了伯克利爵士作曲專業(yè)的課程設(shè)置，以及自己畢業(yè)后的工作生活。
之后，他聊了自己在伯克利的最大的收獲。曲老師認(rèn)為，爵士體系對(duì)于每個(gè)從事現(xiàn)代音樂(lè)工作的音樂(lè)人而言是最重要的；此外，在伯克利的留學(xué)經(jīng)歷讓他更確定自己想要什么。曲老師特別提到了伯克利濃厚的音樂(lè)環(huán)境。最后，曲老師聊了關(guān)于爵士樂(lè)能否賺錢的問(wèn)題。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)爵士跟賺錢是兩件事情——前者是商業(yè)上的事，后者是音樂(lè)上的事，學(xué)習(xí)不是為了賺錢，但只要把自己的事情做好，就肯定會(huì)有需要你的人。
06 當(dāng)代表演與制作
Contemporary Performance & Production Concentration
這期的嘉賓是本科與碩士均畢業(yè)于伯克利音樂(lè)學(xué)院的 Ash Luo 老師。伯克利的本科基本在波士頓，而研究生更多地在西班牙的瓦倫西亞校區(qū)（Berklee Valencia）。Ash 老師先介紹了伯克利的本科與研究生在環(huán)境與生活上的區(qū)別、她的專業(yè)的課程設(shè)置，以及她印象深刻課程——“地中海風(fēng)格爵士樂(lè)隊(duì)”（Mediterranean Jazz Ensemble）。
之后，她聊了研究生同學(xué)畢業(yè)后的工作情況，以及她自己的未來(lái)規(guī)劃。最后，Ash 老師談了自己在伯克利最大的收獲：在那里，她逐漸找到了自己的 Artistic Image，也積攢了一些專業(yè)技巧和非常重要的人脈。
光說(shuō)還練
楊光老師與每期的特邀嘉賓所描述的伯克利學(xué)習(xí)生活，有沒(méi)有解答你關(guān)于這所頂尖音樂(lè)院校的疑問(wèn)呢？
