本期導(dǎo)師專訪

侯老師

學(xué)科導(dǎo)師-平面設(shè)計(jì)

學(xué)校:

金斯頓大學(xué) 平面設(shè)計(jì) 碩士

浙江科技學(xué)院 視覺傳達(dá) 本科

工作經(jīng)歷：

瑝禧電子科技公司 插畫師

丨金斯頓大學(xué)丨

作為全英藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)排名第一的大學(xué)，在最新的2020年英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》設(shè)計(jì)專業(yè)排名全英第1名，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)常年位列QS世界大學(xué)排名TOP50左右。 金斯頓大學(xué)主要院系為藝術(shù)學(xué)院、商業(yè)與社科學(xué)院以及科學(xué)、工程與計(jì)算學(xué)院，學(xué)校致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)和優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機(jī)會(huì)，其教學(xué)環(huán)境和設(shè)備在英國(guó)基金委員會(huì)的有關(guān)評(píng)估中均屬優(yōu)異。金斯頓大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)有藝術(shù)與設(shè)計(jì)、建造學(xué)以及航空與制造，最為出名的是藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)，根據(jù)2017年《衛(wèi)報(bào)》英國(guó)專業(yè)排名，金斯頓視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 、平面設(shè)計(jì) 與產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程排名全英第1名。

她的作品

01

在城市的喧囂中找到空白

02

五顏六色也是酒精的顏色

03

Q&A

01

申請(qǐng)最困難的不是語言或作品集

而是花了3個(gè)月時(shí)間說服自己留學(xué)這件事

為什么想去英國(guó)讀平面設(shè)計(jì)？

其實(shí)在年紀(jì)很小的時(shí)候我就是哈利波特和福爾摩斯的忠實(shí)愛好者，所以就會(huì)對(duì)英國(guó)有著埋在心里的喜歡。在我開始有想去深造的想法之后，我開始有意識(shí)地接觸英國(guó)的歷史、文化等偏人文主義的知識(shí)。深入了解之后，對(duì)英國(guó)古典與現(xiàn)代相結(jié)合的藝術(shù)氛圍和精致的人文文化差生了巨大的興趣，就更想要通過自己親身生活感受英國(guó)藝術(shù)氛圍。

對(duì)比和了解了其他國(guó)家之后，考慮到我自己本身是一個(gè)抗壓能力和生活能力 不是特別好的人，我希望通過這一年的碩士時(shí)間養(yǎng)成我自己良好的習(xí)慣，這不單單是指專業(yè)上，也包含著對(duì)我自己性格上的磨練，事實(shí)證明這一年的時(shí)間我真的成長(zhǎng)了很多。我覺得英國(guó)的教育質(zhì)量很高，可以在短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)自己的興趣點(diǎn)，從而去實(shí)現(xiàn)我專業(yè)上的深入。

可以分享下你的申請(qǐng)經(jīng)歷嗎？

其實(shí)我的申請(qǐng)經(jīng)歷非常簡(jiǎn)單，因?yàn)槲遗龅搅艘晃缓玫淖髌芳瘜?dǎo)師，他幫助我梳理了整個(gè)作品集的邏輯，系統(tǒng)地告訴我說申請(qǐng)哪些內(nèi)容是必須的。做作品集的過程中，我將插畫和平面這兩個(gè)以前我認(rèn)為完全不相干的專業(yè)結(jié)合在一起，直到現(xiàn)在我都在有意地將我的作品向手繪向板畫等發(fā)展。我申請(qǐng)的時(shí)間相比很多學(xué)生拖得比較久，但做作品集的時(shí)間很快，三個(gè)月我做完了6個(gè)大項(xiàng)目，里面包含了平面申請(qǐng)會(huì)涉及到的所有專業(yè)項(xiàng)目。

申請(qǐng)過程中最困難的是什么？

最困難的是很多人會(huì)說是語言或者作品集，但我覺得最難的部分其實(shí)是說服自己留學(xué)是值得并且可以帶來收益的。身邊的同齡人都開始工作之后，我會(huì)很擔(dān)心我這一年的時(shí)間會(huì)不會(huì)真的能讓我成長(zhǎng)。我花了差不多3個(gè)月的時(shí)間說服自己，以及了解在英國(guó)的一年時(shí)間會(huì)給我?guī)硎裁?，想清楚了之后我才做出了最后的決定。

02

金斯頓平面設(shè)計(jì)注重基礎(chǔ)

基礎(chǔ)且深刻

國(guó)內(nèi)和英國(guó)的就讀最大的不同是什么？

最大的不同在于國(guó)內(nèi)的教育很大程度是應(yīng)試教育，所以教學(xué)模式很固定，并不會(huì)花大量的時(shí)間去關(guān)注做作品的調(diào)研過程。但英國(guó)的教育會(huì)要求創(chuàng)意創(chuàng)新，在這基礎(chǔ)上，還需要邏輯清晰條理明白。他們更多的是教會(huì)我一種思維方式，讓我學(xué)會(huì)如何通過吸收外界的知識(shí)out of box。

金斯頓大學(xué)平面課程設(shè)置什么樣？

具體的課程設(shè)置分為4個(gè)學(xué)期，上半年的兩個(gè)學(xué)期從基礎(chǔ)課出發(fā)。

第一個(gè)課程就是讓我們?nèi)ヌ剿魇裁词瞧矫嬖O(shè)計(jì)，然后通過自己的探索做一些final。

第二個(gè)課程通過形狀和對(duì)形狀的調(diào)查探索在設(shè)計(jì)中的一些延伸。

第三個(gè)課程教會(huì)我門視覺化的故事性講解一件事或者一些東西。

最后就是畢業(yè)設(shè)計(jì)。

從第二個(gè)學(xué)期開始每個(gè)學(xué)期都會(huì)有一個(gè)導(dǎo)師規(guī)定好主題的項(xiàng)目穿插，這是學(xué)校與社會(huì)上的一些公司或者是比賽進(jìn)行的合作。導(dǎo)師會(huì)在項(xiàng)目的最開始的課程給我們講解項(xiàng)目大綱，然后就開始自我調(diào)查、同學(xué)分享、導(dǎo)師分享。每個(gè)課程的最后幾節(jié)課都是導(dǎo)師在帶我們一對(duì)一的教學(xué)，提出一些尖銳并且明顯的問題 ，通過這些問題讓我們思考并且更深入的去尋找角度了解我們的主題。

金斯頓大學(xué) Graphic Design MA教師團(tuán)隊(duì)

相比較于英國(guó)其他學(xué)校，金斯頓平面設(shè)計(jì)最大的優(yōu)勢(shì)是什么？

很多人選擇金斯頓的原因是因?yàn)樗乃囆g(shù)學(xué)院在英國(guó)名列前矛，我也一樣。但在那邊讀過書之后，我發(fā)現(xiàn)金斯頓的平面是從最基礎(chǔ)的內(nèi)容出發(fā)，在傳統(tǒng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上要求學(xué)生獨(dú)立自主的思考問題，創(chuàng)新自主的去探索。雖然它的課程設(shè)置在以最基礎(chǔ)的平面內(nèi)容出發(fā)，但延伸出去導(dǎo)師會(huì)幫助我們深度地挖掘某一個(gè)具體的點(diǎn)而不是大范圍的收集內(nèi)容。

在基礎(chǔ)教學(xué)扎實(shí)的同時(shí)，還有很好的一點(diǎn)是學(xué)校的工作室非常的完善。任何平面內(nèi)容可以想到的都可以通過工作室去自己動(dòng)手了解工藝流程，這個(gè)是很多學(xué)校缺乏的內(nèi)容。金斯頓不單單希望你一切從電腦出發(fā)，更重要的是要了解所有的工藝流程為日后的實(shí)戰(zhàn)為好充足的前期準(zhǔn)備。

金斯頓大學(xué) Graphic Design MA

03

留學(xué)改變了我對(duì)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)

科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S

如何和自己獨(dú)處

設(shè)計(jì)思維是什么？

在我的理解中設(shè)計(jì)思維是以設(shè)計(jì)師為主的思想來表達(dá)客觀的現(xiàn)實(shí)。設(shè)計(jì)思維的核心在于創(chuàng)意，而設(shè)計(jì)就是幫助人們獲得更好的生活方式。

對(duì)我來說平面有兩個(gè)顯著的目的性，一個(gè)是揭露問題，一個(gè)是解決問題。但對(duì)更多非商業(yè)的主題來說，類似哲學(xué)倫理社會(huì)等，能做的就是通過我們的作品去揭露這個(gè)問題的嚴(yán)重性。這其實(shí)是一種抽象的表達(dá)，我們將收集的信息歸納整合，再輸出成一個(gè)可以被大眾所看到的視覺產(chǎn)品。

平面最重要的是什么？信息？視覺？

平面最重要的是它出現(xiàn)在生活里的每一處，與每一個(gè)專業(yè)每一個(gè)商品都有著或多或少的聯(lián)系。對(duì)研究生來說，更細(xì)分的專業(yè)有信息視覺化、信息整合等，但這都不是它的全部。其實(shí)在做平面最重要的就是在收集到足夠的信息，以及如何將這些信息清楚明白并且美觀地告訴觀眾。

平面逐漸會(huì)轉(zhuǎn)化方式，設(shè)計(jì)師能夠圍繞視覺傳播者這個(gè)主題來進(jìn)行批判性地討論和交流，突破設(shè)計(jì)師與藝術(shù)家之間的技能界限，兩者相互結(jié)合去探索更多維化的表達(dá)方式。視覺交流的途徑不再只停留于我們用肉眼所看見的東西，更多的是聲音類，代碼類，空間類的表達(dá)媒介，它是更多專業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物。

最喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì)師和作品？

設(shè)計(jì)師最喜歡毛婷，她對(duì)于色彩的把握，和風(fēng)格的統(tǒng)一性都是我值得借鑒和學(xué)習(xí)的。

毛婷奇葩說視覺總監(jiān) / 貌似文化傳媒創(chuàng)始人/ 天貓雙11演唱會(huì)視覺統(tǒng)籌設(shè)計(jì)/ 蓋世英雄視覺

網(wǎng)速越來越快，視頻越來越多，平面設(shè)計(jì)會(huì)被淘汰嗎？

新媒體的出現(xiàn)確實(shí)對(duì)傳統(tǒng)媒體起到了一定的沖擊，但平面設(shè)計(jì)的范圍非常的廣，我認(rèn)為平面的發(fā)展方式會(huì)逐漸將藝術(shù)和設(shè)計(jì)相結(jié)合，削弱兩者的界限，將藝術(shù)以更舒服的方式融入生活，成為每一個(gè)人賴以生存的生活形式。

留學(xué)帶給你的影響是什么？

從專業(yè)的角度來說，我覺得很大程度上改變了我對(duì)設(shè)計(jì)這一行業(yè)的認(rèn)識(shí)。這一年的時(shí)間很快，在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)課程幫助我養(yǎng)成了一種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。

無論是現(xiàn)在在帶學(xué)生還是在自己做項(xiàng)目，我都開始去問更多的為什么，去嘗試通過更多的角度考慮問題。包括國(guó)內(nèi)學(xué)生一直不能理解為什么要花大量的時(shí)間做調(diào)研，其實(shí)最開始我也會(huì)很困惑，但我發(fā)現(xiàn)只有自己深入吸收外界知識(shí)才能更了解項(xiàng)目?jī)?nèi)容和思想。做設(shè)計(jì)不單單只是讓人很表面地做視覺美化的東西，更多的是通過我的設(shè)計(jì)去改善一種生活方式。所以設(shè)計(jì)師需要探索各種方面的知識(shí)，從而有更多的靈感和延伸。

從個(gè)人的角度上看，它教會(huì)了我如何和自己獨(dú)處，如何在壓力很大的情況下依舊可以按部就班地做好自己的計(jì)劃。英國(guó)的生活會(huì)相對(duì)國(guó)內(nèi)慢很多，我會(huì)在泰晤士河邊畫畫，了解自己真正想要的東西。