在申論考試中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一種題目：假如你是A，請分析材料中B的成功經(jīng)驗對你有什么啟示?這就讓很多公考小白大傷腦筋了，這個啟示到底是什么呢?又應該怎么來談呢?很多同學對此束手無策。其實，同學們不必多慮，“談啟示”也是有技巧的!
首先，我們可以先具體了解一下這一類題目。在考試當中，我們將這類題目稱之為“啟示型綜合分析”，其標志性詞匯便是“談啟示”。主要任務是讓我們仔細地分析他人的成功經(jīng)驗或失敗教訓，從中提取出自己可以學習的經(jīng)驗和教訓，進而指導自己更好地工作。大家也可以看出來這與我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔嬖谥芮械穆?lián)系，所以考查的幾率還是比較大的。
接下來我們一起看看如何應對這一類題目：
第一步，我們需要通過梳理材料，將材料中別人的成功經(jīng)驗以及失敗教訓提取出來，通過簡單的邏輯判斷，分析該做法究竟帶來的是好的結果還是不好的結果，這決定了我們在使用該做法時是要效仿還是避免。
第二步，當我們找到了材料中所有的做法并進行判斷找出要點之后就需要進一步判斷，我們找到的要點可以直接呈現(xiàn)在答題紙上面嗎?需不需要進行加工?如果需要，該如何加工?
首先，對于別人的做法，我們需要考慮一個重要問題：我可不可以照搬別人的做法?如果可以——直接抄，如果不可以呢?下面我們來看一道例題：
“請根據(jù)給定資料3，分析M縣的成功做法對G市其他縣深入開展精準扶貧工作有哪些啟示?”
“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，我們簡單地通過邏輯認知也可以知道，每個地區(qū)有每個地區(qū)的特點，M縣與G市其他縣的具體情況雖然可能存在一些相同之處，但不同之處更多，M縣的做法是依據(jù)其實際情況因地制宜、量身定做的，貿(mào)然用在其他地區(qū)難免會產(chǎn)生橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳的不良影響。所以，這里的做法是不可以照搬照抄的。
此時，就需要我們各位考生掌握基本的學習能力，將他人的做法結合自身實際進行轉(zhuǎn)述。例如上述題目中M縣根據(jù)自身產(chǎn)業(yè)特色，大力發(fā)展黑木耳產(chǎn)業(yè)。針對這種情況，其他縣應當學習的不是M縣發(fā)展黑木耳產(chǎn)業(yè)這一具體做法，而是應當學習M縣這么做的背后所反映的根本工作方法——結合自身實際情況，發(fā)展具有本地特色和優(yōu)勢的特色產(chǎn)業(yè)。這才是“談啟示”的核心作答技巧。
以此類推，我們在作答啟示題目時，需要提取的做法并不是十分微觀的具體做法，而是具有一定普適性的做法。我們所要借鑒的，是宏觀的指導精神與解決問題的工作方法。這就要求同學們需要具有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的工作能力和撥開云霧見晴天的工作意志。這也是我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯囊豁椇诵哪芰Α?/p>
第三步，在要點找全、邏輯清晰的基礎上進行答案的書寫。此時應當注意的是，我們應該將提煉出的核心工作精神或本質(zhì)做法提取至要點前方作為總括句來使用，從而體現(xiàn)出分析的透徹性。
以上就是啟示型綜合分析題的一些作答思路與技巧，希望對同學們有所幫助!
