行測(cè)資料分析主要考查對(duì)統(tǒng)計(jì)材料和數(shù)據(jù)的理解和分析能力，所以它的難點(diǎn)主要在分析上，分析題干、分析選項(xiàng)，只有讀懂了題干我們才能知道這道題考查什么考點(diǎn)。今天，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就帶大家一起從分析題干入手學(xué)會(huì)如何破題。

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一、理論透析

資料分析按照研究?jī)?nèi)容可以分為四種：基期值、現(xiàn)期值、增長量、增長率。

基期值：比較時(shí)作為參照標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)期叫做基期，描述基期的具體數(shù)值叫做基期值;

現(xiàn)期值：與基期相比較的時(shí)期叫做現(xiàn)期，描述現(xiàn)期的具體數(shù)值叫做現(xiàn)期值;

增長量：現(xiàn)期值相對(duì)基期值增長的量;

增長率：現(xiàn)期值相對(duì)基期值增長的百分比。

二、分析流程

材料展示：

2022年A省社會(huì)消費(fèi)品零售總額66262億元，比2021年增長10.2%。其中，城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額14290億元，比上年增長10.0%;鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額51972億元，增長11.8%。

2022年網(wǎng)上零售額17510億元，比2021年增長7476億元。其中，實(shí)物商品網(wǎng)上零售額4806億元，增長1989億元。

問題1.2021年A省社會(huì)消費(fèi)品零售總額為( )億元。

【核心分析】材料給的是2022年，問題是2021年(時(shí)間為基期)，求A省社會(huì)消費(fèi)品零售總額的值，所求知識(shí)點(diǎn)為基期值。

問題2.2022年A省社會(huì)消費(fèi)品零售總額中，城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額占比為( )。

【核心分析】材料給的是2022年，問題是2022年(時(shí)間為現(xiàn)期)，求A省社會(huì)消費(fèi)品零售總額中，城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額的占比，所求知識(shí)點(diǎn)為現(xiàn)期比重。

問題3.2022年城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額比上年增長了( )億元。

【核心分析】材料給的是2022年，問題是2022年(時(shí)間為現(xiàn)期)，求……增長了……億元，所求知識(shí)點(diǎn)為增長量。

問題4.2022年實(shí)物商品網(wǎng)上零售額比上年增長了百分之幾?

【核心分析】材料給的是2022年，問題是2022年(時(shí)間為現(xiàn)期)，求……增長了百分之幾，所求知識(shí)點(diǎn)為增長率。

【中公點(diǎn)撥】題干分析，從左往右，先看時(shí)間，確定基期或現(xiàn)期;如果是現(xiàn)期，再看有無增長，若無，說明考現(xiàn)期值;若有，說明考增長;最后看有無單位，有單位說明考增長量、無單位說明考增長率。

三、實(shí)戰(zhàn)演練

2020年前三季度，我國軟件業(yè)完成軟件業(yè)務(wù)收入58387億元，同比增長11.3%，增速較去年同期回落3.9個(gè)百分點(diǎn)。全行業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤總額7066億元，同比增長7.0%，增速較上半年提高5.7個(gè)百分點(diǎn)。

分地區(qū)運(yùn)行情況看，東部地區(qū)完成軟件業(yè)務(wù)收入46891億元，同比增長11.5%。中部地區(qū)完成軟件業(yè)務(wù)收入2641億元，同比增長1.2%。西部地區(qū)完成軟件業(yè)務(wù)收入7119億元，同比增長18.1%。東北地區(qū)完成軟件業(yè)務(wù)收入1736億元。

【例1】2019年前三季度(基期)，我國軟件業(yè)信息技術(shù)服務(wù)實(shí)現(xiàn)收入(定位第一段)約為( )億元。(基期值)

【例2】2019年前三季度(基期)西部地區(qū)完成軟件業(yè)務(wù)收入(定位第二段)占我國軟件業(yè)完成軟件業(yè)務(wù)收入(定位第一段)的比重(比重)為( )。(基期比重)

【例3】2020年前三季度(與材料時(shí)間一致)東部地區(qū)完成軟件業(yè)務(wù)收入(定位第二段)比(增長)上年同期增長( )億元(有單位)。(增長量)

【例4】2020年前三季度(與材料時(shí)間一致)東北地區(qū)完成軟件業(yè)務(wù)收入(定位第二段)比(增長)上年同期增長百分之幾(無單位)。(增長率)

【小結(jié)】

讀懂題意并不難，所以備考的小伙伴們理解清楚題干分析流程，從而破除題干困境，開啟資料分析的學(xué)習(xí)吧。

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