臨近2024國(guó)考，同學(xué)們都在緊張地備考，做最后的沖刺，都想再掌握一些快速秒殺的技巧，但是，容易忽略一些“細(xì)節(jié)”，比如言語理解與表達(dá)題目中，那么大家認(rèn)為“微不足道”的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。其實(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，越是不引人注意的，我們?cè)谧詈箅A段越要重視起來，因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在其他題型里面確實(shí)沒什么作用，但是在言語中的作用非常大。那接下來，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一下關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一些小知識(shí)。
教育帶大家通過兩道例題看一下。
>直播： 18H常識(shí)巧記 | 69.9元180個(gè)核心考點(diǎn)
一、我們需要留意的一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1.頓號(hào)：用于并列詞語或者句子之間。
2.分號(hào)：表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句(尤其當(dāng)分句內(nèi)部還有逗號(hào)時(shí))之間的停頓。
3.冒號(hào)：
(1)用于總說性或提示性詞語(如“說”“例如”“證明”等)之后，表示提示下文;
(2)用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明。
4.破折號(hào)：
(1)用于行文中解釋說明的部分;
(2)用于話題突然轉(zhuǎn)變。
5.問號(hào)：主要表示句子的疑問語氣。
6.嘆號(hào)：用于句子末尾，主要表示感嘆語氣，有時(shí)也可表示強(qiáng)烈的祈使語氣、反問語氣等。
注意：以上僅羅列了常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及用法，并非所有，僅供參考。
二、應(yīng)對(duì)策略
1.做題時(shí)出現(xiàn)特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，需重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)標(biāo)點(diǎn);
2.結(jié)合該標(biāo)點(diǎn)的作用及前后文的句義解題。
【示例】目前，人類對(duì)于智能的本質(zhì)還所知不多，不過人類探求智能之謎卻是由來已久：在很多神話、傳說中，有講述諸如熟練的工匠給人造的物體賦予智慧和思想的故事。哲學(xué)家們(最早可以追溯到亞里士多德)曾經(jīng)嘗試用機(jī)械化的控制符號(hào)來描述人類思考的過程。到20世紀(jì)，數(shù)學(xué)家們從遞歸函數(shù)論、集合論、數(shù)理邏輯、λ演算、圖靈機(jī)等不同側(cè)面研究人類邏輯思維的形式化，這些數(shù)學(xué)上的研究為人類創(chuàng)造會(huì)計(jì)算的機(jī)器奠定了理論基礎(chǔ)。在電子計(jì)算機(jī)出現(xiàn)之后，“實(shí)現(xiàn)人類水平的智能”的夢(mèng)想令全世界的想象力為之著迷，科學(xué)家開始嚴(yán)肅地討論建立一個(gè)人工大腦的可能性。
這段文字意在說明：
A.不同學(xué)科對(duì)人類智能的研究成果
B.人類智能研究的歷史演變
C.人類智能研究的不同途徑
D.人類智能研究的新發(fā)展
【核心解析】B。文段第一句出現(xiàn)了“冒號(hào)”，需要留意，很多同學(xué)沒有留意到，只去關(guān)注后文“哲學(xué)家”“數(shù)學(xué)家”，非常容易錯(cuò)選A選項(xiàng)。
這個(gè)冒號(hào)起到具體解釋說明的作用，也就是說后文是在給我們具體解釋“人類探求智能之謎的由來”，這一點(diǎn)我們根據(jù)后文提到的“神話、追溯到亞里士多德、20世紀(jì)、電子計(jì)算機(jī)出現(xiàn)之后”等可以再次印證，后文確實(shí)是通過時(shí)間順序，具體闡述人們探索智能之謎的過程，所以我們要概括這個(gè)過程，直接選擇B選項(xiàng)。
A項(xiàng)的“不同學(xué)科”是具體闡述中的一部分，畢竟神話傳說這里就沒有說到具體學(xué)科，概括不全，可以排除;C項(xiàng)“不同途徑”強(qiáng)調(diào)的是不同，而文段強(qiáng)調(diào)的是過程，并沒有去比較各個(gè)時(shí)期的不同點(diǎn)，排除;D項(xiàng)“新進(jìn)展”只能對(duì)用最后的時(shí)間，不能概括之前的時(shí)間段，排除。所以，正確答案選B。
以上就是今天跟大家分享的關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的小知識(shí)，記住了這些標(biāo)點(diǎn)的作用，可以讓我們?cè)谧鲱}時(shí)更加明確前后句之間的關(guān)系。
最后，希望各位考生能夠認(rèn)真?zhèn)淇?，考取自己理想的職?
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