眾所周知，歸納概括題是國家公務(wù)員考試以及各省份公務(wù)員錄用考試的必考題型，也是申論五大題型中的基本題型，著重考查學(xué)生的閱讀理解能力以及精準(zhǔn)概括能力。然而，隨著考試的不斷舉行，歸納概括的考情也在悄然發(fā)生著細(xì)微的變化，今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)跟大家一起分享歸納概括題作答過程中的常見技巧。
一、概括對(duì)象
特點(diǎn)：對(duì)象多元——不同的概括對(duì)象往往對(duì)應(yīng)著完全不同分析思路與方法
歸納概括的常見對(duì)象有：?jiǎn)栴}、經(jīng)驗(yàn)、作用、特點(diǎn)、變化、表現(xiàn)等。近年也出現(xiàn)了一些創(chuàng)新問法，如：分析原因、示范價(jià)值、服務(wù)理念。甚至在作答要求中提出觀點(diǎn)正確、分析透徹等要求。這在一定程度上昭示著歸納概括作答難度的提升，也在不斷回應(yīng)考試大綱中的那一句，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
【示例】 2021江蘇省考A卷
“給定資料1一3”中列舉了新形勢(shì)下一些地方在社會(huì)發(fā)展變局中服務(wù)民生的新舉措，請(qǐng)對(duì)其中蘊(yùn)含的服務(wù)理念進(jìn)行歸納概括。
要求：緊扣給定資料，準(zhǔn)確全面，條理清楚，篇幅不超過250字。
二、概括要求
概括準(zhǔn)確：概括準(zhǔn)確的內(nèi)在“潛臺(tái)詞”即為緊扣給定資料，不論是對(duì)問題的概括，亦或是對(duì)原因的提煉，都要符合材料內(nèi)容，符合命題人的觀點(diǎn)傾向，在允許的情況下盡可能使用材料的原詞原句作答。
要點(diǎn)全面：歸納概括題的評(píng)分方式為采點(diǎn)給分，這也就意味著要盡可能多地去撰寫核心關(guān)鍵詞，將材料中的答案要點(diǎn)全部提煉出來，以期得高分。與此同時(shí)，由于不倒扣分，在撰寫時(shí)對(duì)于不明確的要點(diǎn)也要盡可能的寫上，做到“寧濫勿缺”，這就對(duì)考生們的精簡(jiǎn)概括提出了更高的要求，要盡可能的節(jié)約字?jǐn)?shù)。
條理清晰：為了檢驗(yàn)考生對(duì)于材料整體邏輯的把握，也為了能夠方便閱卷，最終的答案書寫要保證條理清晰。宏觀上要呈現(xiàn)為總分邏輯，微觀上答案要點(diǎn)要標(biāo)序號(hào)還要盡可能的關(guān)鍵詞前置。
語言流暢：2022江蘇省考A卷的歸納概括題，首次對(duì)作答語言提出要求，也對(duì)應(yīng)了題干中的用一段話來概括新職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展起到的積極作用。以往教導(dǎo)學(xué)生盡可能多地寫不同的關(guān)鍵詞，不用太過考慮句子的流暢性與完整性逐漸成了歷史，現(xiàn)在需要保障語句表達(dá)完整正確，不存在語病，讀來流暢清晰。
【示例】 2022年江蘇省考A卷
“給定資料1 -3”中列舉了新時(shí)代出現(xiàn)的一些新職業(yè)，這些新職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展起到了一定的積極作用，請(qǐng)用一段話對(duì)此進(jìn)行概括。
要求：緊扣給定資料，準(zhǔn)確全面，條理清晰，語言流暢，篇幅不超過250字。
三、作答方法
作答特色：總括句實(shí)寫、關(guān)鍵詞前置
歸納概括題型在實(shí)際解題過程中，思路較為單純，沒有太多彎彎繞繞，書寫邏輯也較為簡(jiǎn)單。但想要追求高分，除了要點(diǎn)全面準(zhǔn)確以外，要注意歸納概括的兩大特色。
①總括句實(shí)寫
為保障宏觀作答邏輯的完整性，我們建議按照總分邏輯來撰寫答案要點(diǎn)，由此產(chǎn)生了歸納概括的總括句。在如今的考察趨勢(shì)中，總括句已經(jīng)遠(yuǎn)非我們當(dāng)初想象的那種“特點(diǎn)如下”“具體作用如下”“示范價(jià)值如下”......而是要能夠提煉材料中對(duì)于本題全部答案要點(diǎn)具有綜合概括性的表述，簡(jiǎn)而言之，能不能一句話回答題干。這樣子的句子一般來說是材料的原詞原句，而且往往出現(xiàn)在材料中的首尾位置。因此，后期的歸納概括學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要提高對(duì)于這個(gè)細(xì)節(jié)的重視程度。
【示例1】
“給定資料1 -3”中列舉了新時(shí)代出現(xiàn)的一些新職業(yè)，這些新職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展起到了一定的積極作用，請(qǐng)用一段話對(duì)此進(jìn)行概括。(20分)
總括句：新職業(yè)引領(lǐng)新業(yè)態(tài)，是發(fā)展的新氣象和新希望。對(duì)社會(huì)發(fā)揮積極作用如下：
【示例2】
“給定資料1”勾勒了我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，請(qǐng)歸納概括出我國互聯(lián)網(wǎng)在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)。(20分)
總括句：我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展從無到有，由弱到強(qiáng)。不同階段特點(diǎn)如下：
②關(guān)鍵詞前置
眾所周知，歸納概括題的答案要點(diǎn)往往比較多，一道15分的歸納概括可能有數(shù)十個(gè)得分要點(diǎn)，甚至更多。但是要點(diǎn)之間往往又存在著某種必然聯(lián)系，這時(shí)我們就要對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行集中的分類整理，既凸顯了對(duì)材料邏輯的把握，更便利閱卷，助力得分。由此，我們往往就需要用一些高度凝練且具有概括性的詞句來引領(lǐng)閱卷人的思維。
這些詞匯的來源有以下幾種途徑：一是把握材料邏輯重點(diǎn)。前置關(guān)鍵詞的典型特征就是對(duì)于后續(xù)具體展開的答案要點(diǎn)具有一定的概括性或者表現(xiàn)為后續(xù)幾個(gè)要點(diǎn)的共性特征。因此，只有把握清楚材料邏輯，才能夠準(zhǔn)確地提煉出這一類詞匯。二是題干提示。隨著歸納概括題干問法的創(chuàng)新，有可能會(huì)出現(xiàn)一題兩問的情況。如：請(qǐng)概括“工匠精神”在不同時(shí)期的作用，主體為概括作用，實(shí)則還暗含了概括時(shí)期。對(duì)此，我們常常將不同的時(shí)期作為本題的前置關(guān)鍵詞。三是注重積累。課堂上我們往往結(jié)合材料對(duì)常見的前置關(guān)鍵詞進(jìn)行梳理總結(jié)，包括人民網(wǎng)在內(nèi)一些主流媒體的文章也經(jīng)常采用小標(biāo)題的形式，這些都是我們需要去關(guān)注甚至背誦的內(nèi)容。繩鋸木斷，滴水穿石。做好日常的積累，才是我們?cè)诳紙?chǎng)上“下筆如有神”最深沉的自信。
【示例】“給定資料1 -3”中列舉了新時(shí)代出現(xiàn)的一些新職業(yè)，這些新職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展起到了一定的積極作用，請(qǐng)用一段話對(duì)此進(jìn)行概括。(20分)
①維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定：外賣騎手給客戶送餐，保障基礎(chǔ)物資，促進(jìn)城市發(fā)展，助力疫情防控。
②滿足個(gè)性需求。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督師為客戶提供定制監(jiān)督服務(wù);網(wǎng)上導(dǎo)購師提出合理購物建議，幫助客戶理性消費(fèi);社群管理師幫企業(yè)維持群活躍度，增加用戶黏性。
③支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展：制冰師助力冰雪場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，培養(yǎng)本土制冰人才。
④完善養(yǎng)老服務(wù)：助老員敬老、愛老、助老，關(guān)懷照料老人生活。
⑤提供多元就業(yè)：新職業(yè)提供平等自由，收入相對(duì)穩(wěn)定，能揚(yáng)個(gè)人所長(zhǎng)，有職業(yè)發(fā)展前途，吸引年輕人就業(yè)。
>熱推課程：AI測(cè)評(píng)短板 | 精品課60講 | 新大綱課程 | 全過程京訓(xùn)班 | AI數(shù)智課
>研學(xué)： 申論80分示范答題 | 考點(diǎn)梳理 | 69.9元180個(gè)考點(diǎn) | 12元時(shí)政月末盤點(diǎn)
>專項(xiàng)： 行測(cè)易錯(cuò)600題 | 申論“”題卷 | 試題領(lǐng)取 | 1元金題卷 | 行測(cè)資料
>圖書：2024國考圖書套裝（含2023國考試題+100H輔導(dǎo)+60天會(huì)員+每周?？迹?/p>
>會(huì)員：MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)專屬尊享會(huì)員 加入會(huì)員專項(xiàng)多重權(quán)益 只為考公的你打造！
<!-- | 中公速學(xué)班 | 政治提升-->