眾所周知，提出對(duì)策題是申論考試中的重點(diǎn)題型，也是申論五大題型中的基本題型，著重考查學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。然而，隨著考試的不斷舉行，提出對(duì)策的考情也在悄然發(fā)生著細(xì)微的變化，今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)將和大家一起分享提出對(duì)策題作答過(guò)程中的常見(jiàn)技巧。
第一：明確對(duì)策題的三種問(wèn)法
1.根據(jù)給定材料，提出解決XX問(wèn)題的對(duì)策建議?！Ｒ?guī)問(wèn)法。
2.結(jié)合給定資料，準(zhǔn)確梳理出材料中所包含的XX問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策建議?！活}兩問(wèn)。
3.假如你是給定材料中XX部門(mén)的一名工作人員，你單位擬舉辦“XXX”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)將本次活動(dòng)交由你負(fù)責(zé)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)該怎么辦/本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)/開(kāi)展本次活動(dòng)的思路?！鞒填悓?duì)策題。
第二：明確對(duì)策三種來(lái)源
(一)直接對(duì)策——把握對(duì)策詞
1.直接對(duì)策詞：例如需要、應(yīng)該、建議、將要……
在閱讀材料的過(guò)程中，找到直接對(duì)策詞，后面即是對(duì)策內(nèi)容，直接摘抄即可。
2.動(dòng)賓短語(yǔ)：例如開(kāi)展了……、落實(shí)了……、建立了……
在對(duì)策表述中，應(yīng)關(guān)注動(dòng)詞表述，動(dòng)賓短語(yǔ)之后通常為對(duì)策內(nèi)容。
3.國(guó)家政策：國(guó)家政策內(nèi)容和會(huì)議內(nèi)容、制度內(nèi)容
在閱讀材料中特別要重視理論型材料，一般包含國(guó)家政策內(nèi)容，國(guó)家政策、會(huì)議、制度內(nèi)容通常包含政策。
4.領(lǐng)導(dǎo)人講話：重點(diǎn)關(guān)注VIP人物講話——習(xí)總書(shū)記重要講話
除理論型材料之外，應(yīng)關(guān)注觀點(diǎn)型材料，特別是關(guān)注習(xí)總書(shū)記的講話，講話內(nèi)容為直接對(duì)策來(lái)源。
5.各地經(jīng)驗(yàn)借鑒
經(jīng)驗(yàn)有做法+好的效果組成，因此，從經(jīng)驗(yàn)中可以直接提煉直接對(duì)策。
例：浙江出臺(tái)全國(guó)首個(gè)河長(zhǎng)制地方性法規(guī)，創(chuàng)新河湖管理模式，全面推行河長(zhǎng)制;在我國(guó)率先完成全省脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的省份。
(二)間接對(duì)策
1.問(wèn)題反推：找出材料中存在的問(wèn)題，特別關(guān)注表示負(fù)面、貶義性質(zhì)的問(wèn)題詞，能夠解決問(wèn)題即為對(duì)策。
2.原因反推：原因通常有兩方面，其一為表面原因，主要為客觀存在的原因;其二為深層次原因，也就是需要透過(guò)表現(xiàn)剖析問(wèn)題產(chǎn)生的本質(zhì)原因，更多的是由于主觀因素造成的。
第三：明確對(duì)策要求
1.可行性：
①政治可行性：符合政府工作身份——不越權(quán)(特別注意擁有執(zhí)法權(quán)的部門(mén)僅有公檢法，其他部門(mén)無(wú)執(zhí)法權(quán)，只能與公檢法部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法)
②法律可行性——符合依法行政要求，不違法
③經(jīng)濟(jì)可行性——不能所有事情都用加大政府財(cái)政力度解決
④技術(shù)可行性——符合當(dāng)今技術(shù)手段要求
⑤倫理可行性——符合社會(huì)公序良俗
2.針對(duì)性：針對(duì)題干要求、針對(duì)材料內(nèi)容——具體問(wèn)題具體分析
3.可操作性：操作性=主體(誰(shuí)來(lái)做)+客體(對(duì)誰(shuí)做)+手段(方法)+內(nèi)容(措施)+目的(預(yù)期效果)
其中，作答時(shí)如果字?jǐn)?shù)過(guò)多，主體和目的可適當(dāng)省略，核心把握客體+手段+措施內(nèi)容三方面。
4.運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解決實(shí)際問(wèn)題
隨著國(guó)考大綱的調(diào)整，明確在國(guó)考大綱中提出測(cè)查用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)解決問(wèn)題的能力。
國(guó)考大綱對(duì)于考生提出對(duì)策的要求更加簡(jiǎn)單明確：只需結(jié)合題干以及材料中反映的問(wèn)題，運(yùn)用正確的政治理念，特別是運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解決問(wèn)題。由此，可以明確以下兩方面對(duì)策作答要求：
第一，政府角度。提出對(duì)策時(shí)，需要明確自身立場(chǎng)，題干中未明確說(shuō)明時(shí)，均站在“政府角度”作答。思考作為政府工作人員，會(huì)如何解決問(wèn)題。
第二，對(duì)策具體。在寫(xiě)對(duì)策時(shí)，每個(gè)要點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)注意總分邏輯結(jié)構(gòu)。在總括句中寫(xiě)出對(duì)策對(duì)核心部分，具體表述中補(bǔ)充說(shuō)明具體對(duì)策內(nèi)容，切勿套用對(duì)策模板千篇一律寫(xiě)對(duì)策，一定要保證對(duì)策切合實(shí)際、具體可行。
5.常見(jiàn)對(duì)策積累
①硬件不足：完善基礎(chǔ)設(shè)施/補(bǔ)齊設(shè)施短板，加大人力、物力投入，公開(kāi)招投標(biāo)流程，提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)……
②制度不完善：完善法律法規(guī)/健全規(guī)章制度/搭建法律平臺(tái)，出臺(tái)……措施，對(duì)……問(wèn)題做到明確界定和規(guī)范，力求 有法可依、有章可循;加強(qiáng)普法教育，通過(guò)廣播電視、巡回法庭、法制文藝等強(qiáng)化宣傳效果，增強(qiáng)法治意識(shí)。
③監(jiān)管不力：加大監(jiān)管力度/提升執(zhí)法水平/強(qiáng)化打擊力度：明確監(jiān)管主體和職責(zé)，定期開(kāi)展整治行動(dòng)，形成 長(zhǎng)效機(jī)制;拓寬外部監(jiān)督渠道，發(fā)揮群眾和媒體的積極性，設(shè)置舉報(bào)信箱、市長(zhǎng)熱線，廣泛收集問(wèn)題，曝光違規(guī)行為。
④管理不到位：創(chuàng)新管理方式，加強(qiáng)精細(xì)化管理，強(qiáng)化社會(huì)化參與，運(yùn)用智能化手段，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化依據(jù)，提升治理效能。
⑤技術(shù)水平落后：加大研發(fā)投入，全球引入先進(jìn)人才，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新;加大資金扶持，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系。
⑥政府部門(mén)不作為：
(以教為主)開(kāi)展教育活動(dòng)，堅(jiān)定理想信念，踐行好干部的五條標(biāo)準(zhǔn)，提升初心意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
(以管為輔)內(nèi)部建立考核機(jī)制，引入群眾好差評(píng)制度/開(kāi)展群眾滿意度測(cè)評(píng)，實(shí)行問(wèn)責(zé)制度，將考核成績(jī)與績(jī)效掛鉤，倒逼責(zé)任意識(shí)提升;外部拓寬外部監(jiān)督渠道，發(fā)揮群眾和媒體的積極性，設(shè)置舉報(bào)信箱、市長(zhǎng)熱線，廣泛收集問(wèn)題。
通過(guò)明確對(duì)策來(lái)源和對(duì)策要求兩大部分，即可在申論考試當(dāng)中，將對(duì)策寫(xiě)得又全又好，把握住提出對(duì)策題的本質(zhì)，掌握高分技巧!
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