例題展示

近年來(lái)，隨著基層減負(fù)的持續(xù)推進(jìn)，“文山會(huì)?！爆F(xiàn)象有所遏制，但部分基層在運(yùn)用政務(wù)新媒體平臺(tái)方面又滋生了新的形式主義苗頭，如答題刷積分、轉(zhuǎn)載集贊、定位打卡拍照……對(duì)此，你怎么看?

【存在問(wèn)題】

1.分析角度單一，答題套路化。

2.內(nèi)容展開(kāi)不足，說(shuō)服力不夠。

3.不能結(jié)合實(shí)際，感染力不足。

【解決問(wèn)題】

一、表態(tài)多角度。可以從點(diǎn)明本質(zhì)、名言開(kāi)頭、分享感受開(kāi)頭等方式來(lái)表態(tài)。需要注意，無(wú)論哪種開(kāi)頭方式，表態(tài)均需要明確觀點(diǎn)，同時(shí)切忌冗長(zhǎng)。

1.點(diǎn)明本質(zhì)：自黨中央確定2019年為“基層減負(fù)年”，基層減負(fù)一直是我們基層工作的重點(diǎn)，目前滋生了這種新形式主義的苗頭說(shuō)明我們基層減負(fù)工作沒(méi)有落實(shí)到位，政績(jī)觀偏差，形式主義依舊在泛濫。

2.名言開(kāi)頭：習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“對(duì)形式主義、官僚主義要毫不妥協(xié)，全面檢視、靶向糾治，持續(xù)為基層松綁減負(fù)，樹立重實(shí)干、重實(shí)績(jī)的用人導(dǎo)向，督促全黨擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)。”我們應(yīng)該始終牢記習(xí)總書記的教導(dǎo)，對(duì)形式主義堅(jiān)決抵制。

3.分享感受：轉(zhuǎn)載集贊、打卡拍照在我們朋友圈都是很常見(jiàn)的，這能讓我們透過(guò)新媒體平臺(tái)了解基層的工作，但過(guò)度留痕也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，我認(rèn)為，我們更應(yīng)該思考的是，工作到底有沒(méi)有真正落到實(shí)處。

二、危害分析多角度。值得注意的是，危害分析雖然角度不一樣，但是內(nèi)容可能有重復(fù)，因?yàn)閷?duì)事件的分析，因?yàn)榉治鼋嵌染鶉@同一話題，內(nèi)容會(huì)殊途同歸，但也存在個(gè)性化內(nèi)容。

1.主體分析法：即圍繞事件的利益主體，思考會(huì)對(duì)誰(shuí)帶來(lái)危害。(1)基層干部：增加負(fù)擔(dān)，分散精力。(2)政務(wù)新媒體：不能很好地發(fā)揮作用。(3)基層工作：降低質(zhì)效。(4)政府：公信力受挫。(5)群眾：滿意度降低。(6)單位、社會(huì)：風(fēng)氣不良引導(dǎo)。

2.層面分析法：即圍繞事件本身，對(duì)分層分類進(jìn)行分析。常見(jiàn)的層面有：思想、能力、制度、監(jiān)督、宣傳等。如本題：(1)思想作風(fēng)：影響基層工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變;(2)制度：基層減負(fù)成為空話，直接損害制度權(quán)威性。(3)工作成效：影響基層工作開(kāi)展和工作質(zhì)量。(4)能力：減弱基層干部運(yùn)用新媒體工具的能力。

3.時(shí)間維度分析法：結(jié)合事件本身，思考短期和長(zhǎng)期危害。(1)短期影響工作開(kāi)展。主要精力集中在投票積攢等工作上，直接影響自己服務(wù)工作的開(kāi)展，影響群眾利益。(2)長(zhǎng)期影響工作作風(fēng)。久而久之就形成了一種習(xí)慣，造成工作作風(fēng)浮夸不務(wù)實(shí)。

三、原因多角度分析。分析方法與危害分析方法有相同之處。

1.主體分析法：利益主體思考，誰(shuí)對(duì)這件事負(fù)有責(zé)任。(1)基層干部：政績(jī)觀偏差。

(2)上級(jí)部門：考核和監(jiān)管不到位。

2.層面分析法：(1)思想層面。部分基層干部政績(jī)觀錯(cuò)位。(2)制度層面。考核設(shè)置和監(jiān)督管理不夠合理。(3)監(jiān)督層面。部分主管部門不愿監(jiān)督，群眾監(jiān)督意亦不暢。(4)能力層面?；鶎痈刹縿?chuàng)新能力不足。

四、對(duì)策多角度。一般是基于原因分析提出對(duì)策。如本題可以從改變思想、加強(qiáng)監(jiān)督考核等方式進(jìn)行，需要注意，對(duì)策一定要打清楚，主體+行動(dòng)+目的等內(nèi)容。如加強(qiáng)監(jiān)督。結(jié)合工作實(shí)績(jī)和群眾滿意度，科學(xué)設(shè)置合理考核機(jī)制，設(shè)立好差評(píng)反饋。

注意：MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)分享的分析方法為常見(jiàn)分析角度，考生們也可以在日常學(xué)習(xí)中思考和總結(jié)更多適用于自身、適用于題干的分析方法，讓自己的答題更個(gè)性化，分析也能更深刻。