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“良好的生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉”。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，要堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，讓綠水青山底色更亮、金山銀山成色更足，推動美麗中國建設(shè)。
強(qiáng)化工作作風(fēng)建設(shè)，讓生態(tài)政策落地生根。完善的政策體系是生態(tài)文明建設(shè)的支撐。從《“十四五”生態(tài)保護(hù)監(jiān)管規(guī)劃》到《關(guān)于推動職能部門做好生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的意見》;從《黃河生態(tài)保護(hù)治理攻堅(jiān)戰(zhàn)行動方案》到《深入打好長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動方案》……各項(xiàng)生態(tài)好政策構(gòu)成了生態(tài)文明建設(shè)的“四梁八柱”。然而，部門地方在政策執(zhí)行落實(shí)中還存在不足，如有的地方不切實(shí)際，存有僥幸心理，片面追求指標(biāo)，落入形式主義、官僚主義的窠臼……凡此種種背后是政績觀錯位、責(zé)任心缺失等。這與保護(hù)生態(tài)的初衷背道而馳，更阻礙了黨中央重大決策部署的貫徹落實(shí)。因此，要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變價值觀，制定責(zé)任清單，真正推動好政策扎實(shí)落地。
多主體參與形成合力，推動生態(tài)文明建設(shè)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“在生態(tài)環(huán)境保護(hù)上一定要算大賬、算長遠(yuǎn)賬、算整體賬、算綜合賬”生態(tài)文明建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要綜合運(yùn)用多種手段，全社會關(guān)心支持共同推進(jìn)。近年來，我國生態(tài)保護(hù)修復(fù)工作取得明顯成效。但也要看到，受長期以來各種開發(fā)活動影響，一些地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)受損問題突出，生態(tài)建設(shè)壓力大。與此同時，生態(tài)保護(hù)修復(fù)項(xiàng)目長期依靠政府主導(dǎo)，社會資本參與不足也制約著生態(tài)文明建設(shè)。打破困境，僅靠政府努力，財(cái)政投入顯然不夠。要鼓勵和支持社會資本參與，引導(dǎo)企業(yè)發(fā)揮主體責(zé)任意識，強(qiáng)化生態(tài)保護(hù)修復(fù)的責(zé)任感，多措并舉、強(qiáng)化落實(shí)，真正推動相關(guān)工作落實(shí)。
加強(qiáng)生態(tài)文明教育，助力美麗中國實(shí)現(xiàn)。目前我們的生態(tài)文明意識已經(jīng)有較大提升，公眾在低碳生活等方面意識有了很大提高。但相對于生態(tài)文明建設(shè)的緊迫性來說，生態(tài)文明意識還有一定差距，成為制約建設(shè)的短板。其原因主要之一是缺乏系統(tǒng)規(guī)范的生態(tài)文明教育，社會輿論的宣傳也尚有欠缺。加強(qiáng)生態(tài)文明教育，關(guān)鍵是要充分發(fā)揮學(xué)校教育的作用。各教學(xué)階段，要加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識的教育;適當(dāng)將加強(qiáng)生態(tài)文明意識教育納入必修課程之中等。同時還需要通過宣傳教育，在全社會提升生態(tài)意識、普及生態(tài)知識、倡導(dǎo)生態(tài)行為，讓生態(tài)意識真正內(nèi)化于心，外化于行。
建設(shè)美麗中國，讓天更藍(lán)、山更綠、水更清，是全社會的共同追求，共同期盼。為此要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，推動多主體參與，加強(qiáng)生態(tài)教育，多措并舉，多維探索，邁向人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。
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