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從呂蒙手不釋卷而被“士別三日刮目相待”到毛主席于血雨腥風(fēng)的革命年代號(hào)召?gòu)V大干部多讀書，古往今來(lái)中華民族一直是愛讀書的民族。時(shí)至今日“讀書焦慮的時(shí)代”，“不讀書”成了一個(gè)趨勢(shì)。人們之所以選擇不讀書，主要是因?yàn)檎J(rèn)為讀書無(wú)用，也不相信知識(shí)改變命運(yùn)，即使人們選擇讀書，也誤解了讀書的意義，讓讀書成為炫耀性消費(fèi)。因此，只有樹立正確的讀書觀，才能在閱讀中得到熔煉與升華。通過讀書遇見更好的自己、更好的世界。
讀書遇見更好的自己。讓閱讀成為一種生活方式，架起提升自我素質(zhì)與修養(yǎng)的階梯。 耳熟能詳?shù)摹墩撜Z(yǔ)》中，蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)哲理。如“己所不欲勿施于人”領(lǐng)悟?yàn)槿酥?啟蒙讀物《三字經(jīng)》簡(jiǎn)單易懂朗朗上口，如“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！绷?xí)近平總書記在河北梁家河當(dāng)知青的時(shí)候，就很喜歡讀書，白天上山勞動(dòng)，晚上就在土窯洞里點(diǎn)著煤油燈讀書，還在梁家河辦了掃盲班，教鄉(xiāng)親們讀書、寫字。為了看一本名為《浮士德》的書，總書記走了30里路去借書、還書……正所謂，事有所成，必是學(xué)有所成;學(xué)有所成，必是讀有所得體會(huì)為人之道。在今天讀書變成了一種“作秀”，變成了一種“功利”。吹去一堆堆泛黃書籍上的灰塵，一些干部沉迷于觥籌交錯(cuò)、迎來(lái)送往，滿身煙酒味，毫無(wú)書卷氣;不少人心為物役，鐵了心做“物質(zhì)的短暫情人”，一些地方的“讀書無(wú)用論”則奪下了孩子手里的課本，由此帶來(lái)的惡果便是有些人不知廉恥、不懂榮辱、不辨是非，或是本著“讀書無(wú)用”的原則寧愿去當(dāng)童工。因此，讀書應(yīng)成為一種生活方式，才能遇到更好的自己。
讀書遇見更好世界。讓閱讀成為一種文化底蘊(yùn)，積聚推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的力量。正如疫情期間，政府部門充分發(fā)揮主導(dǎo)作用全面協(xié)調(diào)各方資源為社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，作為社會(huì)的個(gè)體，政府、企業(yè)、社會(huì)組織、群眾等群體都在發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。目前，鄉(xiāng)村文化建設(shè)迫在眉睫，社會(huì)力量再次發(fā)揮了強(qiáng)勁作用，李石村村民李姐一家自費(fèi)創(chuàng)辦微光書苑，在鄉(xiāng)間推廣閱讀，逐漸受到外界的關(guān)注，越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)、公益組織和愛心人士與她聯(lián)系捐贈(zèng)書籍，由微光書苑配書，進(jìn)一步擴(kuò)大鄉(xiāng)村閱讀的推廣范圍，不僅如此社會(huì)組織還自發(fā)組建起百余人的基層閱讀，推廣志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，要想驅(qū)趕心靈的荒蕪，最好的辦法就是推廣閱讀，讓這束在田野間聚起的光，照到更多鄉(xiāng)親。一個(gè)人的文化建設(shè)難以持續(xù)，而一群人的文化振興將形成合力共同推進(jìn)鄉(xiāng)村文明的繁榮。因此，增加鄉(xiāng)村文化自信，凝聚鄉(xiāng)村文化共識(shí)，還需社會(huì)各界力量共同發(fā)力筑牢鄉(xiāng)村文化建設(shè)基底。因此，讀書應(yīng)積淀文化底蘊(yùn)，才能遇到更好的時(shí)間。
閱讀是一種向上的力量，是精神生活的入口。要驅(qū)趕心靈的荒蕪，最好的辦法就是推廣閱讀。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書籍就像一位“文明使者”，從遠(yuǎn)方而來(lái)，以史為鑒，開創(chuàng)未來(lái)。每人都應(yīng)打開思想的大門，真誠(chéng)地迎接這位使者。讀書，正是為了遇見更好的自己、更好的世界。
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