綜合分析題型在近幾年的申論考試中經(jīng)常出現(xiàn)，通常需要考生根據(jù)材料所給內(nèi)容進行理解。題干除了簡單的問題以外，綜合分析還有幾種設(shè)問，各位考生也應(yīng)熟知以防萬一。接下來MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就這幾種申論綜合分析題的設(shè)問來進行分析：

一、談理解

這種設(shè)問主要出現(xiàn)在國考中，例如：“給定資料 1”中說：“這些努力和奮斗所換來的，有形的會老去，無形的卻能從此改變小谷村。”請你根據(jù)“給定資料 1”，談?wù)剬@句話的理解。再如“給定資料 2”中說：“我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場戲，更重要的是要‘種 戲’?！闭埬愀鶕?jù)“給定資料 2”，談?wù)剬Α胺N戲”的理解。

這兩道題都是理解型分析，分析對象往往是一句話或者一個詞，那么考生就要注意這類題的答題思路。首先就需要對這句話或者這個詞加以本質(zhì)的解釋，然后再去圍繞跟題干關(guān)鍵詞相關(guān)的要素展開分析，分析的內(nèi)容看材料有什么做些什么，材料有總結(jié)或者對策可以放在最后書寫。

二、談看法

這種設(shè)問考的也較少，但不是完全沒有出現(xiàn)過。例如：1、請談?wù)剬Α俺枪芩捍郝?lián)”這一現(xiàn)象的看法。2、新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)系的問題。根據(jù)給定資料，談?wù)勀愕目捶ā：苊黠@這種設(shè)問和第一種設(shè)問有很大的區(qū)別。這種設(shè)問是讓考生談?wù)J識不再是談理解，而是一個現(xiàn)象、觀點或者事件。

那么考生應(yīng)對這種設(shè)問的方法應(yīng)該是，第一步首先要明確我要評論的對象是什么，觀點的表達應(yīng)該是材料的觀點而非本人觀點，然后再回到材料中找出跟題干關(guān)鍵詞相關(guān)的要素進行觀點的進一步分析即可。

三、談啟示

這類問法在綜合分析中考得較少，它的設(shè)問在題干中往往會出現(xiàn)“談啟示”這個關(guān)鍵詞，例如：“給定資料2”中，M農(nóng)場的案例為新時代青年創(chuàng)業(yè)提供了哪些啟示?

很明顯題干的問法和前兩種又有所不同。題干會明確給出“談啟示”，而分析對象往往是一些具體的案例。所以各位考生在具體作答時就需要明確啟示有哪些，然后分條列項條理清楚地作答即可。