在歷年國省考行測可能性推理題目當(dāng)中，有一個(gè)經(jīng)常會(huì)考到而且技巧性很強(qiáng)的題型——解釋型題目，今天就讓我們跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)一起來做解釋型題目的“金牌調(diào)解員”。

首先，我們來看一下解釋型題目的常見問法：

“以下哪項(xiàng)如果為真，(不)能解釋上述現(xiàn)象?”

“以下最(不)可能成為造成上述現(xiàn)象原因的是?”

“下列選項(xiàng)中最能解釋上述矛盾的是?”

根據(jù)問法我們可以知道，在做解釋型題目時(shí)需要我們針對題干中出現(xiàn)的某一種現(xiàn)象或者是矛盾進(jìn)行解釋，從而讓題干論證變得合理，接下來我們通過一個(gè)例子來總結(jié)一下這類題目的解題思路。

【例】對A市居民參加體育鍛煉情況進(jìn)行的調(diào)查表明，經(jīng)常參加體育鍛煉的居民數(shù)近兩年來不斷上升，而某健身中心的顧客數(shù)略有下降。

1.怎樣找到題干中需要解釋的現(xiàn)象?

題干讀完，發(fā)現(xiàn)有不合理現(xiàn)象(矛盾)出現(xiàn)，概括現(xiàn)象(矛盾)可以借助轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折詞前后一般會(huì)存在有不合理之處。比如：但是、然而、卻、實(shí)際上、事實(shí)上……

比如例題中矛盾現(xiàn)象為：參加體育鍛煉的人數(shù)上升了，但某健身中心的顧客數(shù)卻下降了。

2.怎么解釋題干中看似矛盾的現(xiàn)象，使其存在變得合理?

在解釋過程中，需要遵循以下原則：

①收斂思維原則：必須接受而不能懷疑題干所設(shè)定的基本事實(shí)。

②涉及雙方原則：選項(xiàng)不能只和某一事實(shí)有關(guān)，而和另一事實(shí)無關(guān)，或者說正確的選項(xiàng)不能通過無視題干的某些事實(shí)來解釋另一些事實(shí)。

③常識(shí)思維原則：所謂常識(shí)一般是人所共知的內(nèi)容，找的理由不能太特殊，太奇怪。

例題中矛盾現(xiàn)象就可以從這兩個(gè)方面進(jìn)行解釋：

①為節(jié)省開支，許多居民改為到公園參加鍛煉。

②近兩年A市新開辦了許多健身中心。

以上兩個(gè)表述既考慮到鍛煉人數(shù)變多也說清楚了為什么某健身中心人數(shù)變少，因?yàn)榫用裼辛烁嗟倪x擇。

通過今天的練習(xí)講解，相信大家對解釋型題目的解題思路已經(jīng)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，希望在以后的做題過程中再遇到解釋型題目，我們都能成為矛盾現(xiàn)象的金牌調(diào)解員!