例題展示

你是市教委的負責(zé)人，為了進一步提升中小學(xué)生的安全意識，排查校園中的安全隱患。市教委打算舉辦消防安全知識進校園活動，請問你會怎么開展?

【存在問題】

表態(tài)角度單一，缺乏深入思考。考生在答題的時候習(xí)慣于重復(fù)題干信息，缺乏對題目中更深入的思考和探索。除了目的意義的表態(tài)外，今天和各位同學(xué)再分享幾種方式。

【如何優(yōu)化】

1.背景表態(tài)：背景引入方面，考生可以結(jié)合近期發(fā)生的事件、倡導(dǎo)的理念、季節(jié)背景或正反面例子，更容易引起考官共鳴。如：秋季風(fēng)干物燥，大風(fēng)天氣比較多，歷來是火災(zāi)的高發(fā)期，消防安全知識進校園能向中小學(xué)生普及秋季消防安全的相關(guān)知識，提高校方火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)急處置能力，做到隱患排查“早發(fā)現(xiàn)、早消除”，維護學(xué)生的生命財產(chǎn)安全。

2.身份表態(tài)：從身份角度表態(tài)，更貼近于題干實際。如：作為市教委負責(zé)人，負責(zé)對我市的教育進行統(tǒng)一的規(guī)劃管理和監(jiān)督，幫助學(xué)校排查隱患，提升學(xué)生安全意識，維護校園安全是我義不容辭的責(zé)任，因此，我會盡我所能讓此次活動辦得深刻而有意義。

3.問題表態(tài)：校園漏電、消防通道堵塞、食堂做飯引起火災(zāi)、寢室違規(guī)使用大功率電器等問題仍時有發(fā)生，火災(zāi)隱患直接威脅到學(xué)生的生命健康安全，提升中小學(xué)生安全意識迫在眉睫。

4.原因表態(tài)：當(dāng)前中小學(xué)生生命安全意識薄弱，逃生能力較差，遇到事故災(zāi)情往往手忙腳亂，甚至錯過最佳逃生時間，造成嚴重后果。因此，組織消防安全知識進校園活動，切實提升中小學(xué)生安全意識和逃生能力，確有必要。

5.感受表態(tài)：火災(zāi)隱患一旦發(fā)生，后果不堪設(shè)想，我們在新聞上經(jīng)常看到大火無情，甚至有很多消防員為保護人民的生命財產(chǎn)安全而付出了年輕的生命，為避免這樣的悲劇不再發(fā)生，提升中小學(xué)生的安全意識至關(guān)重要。

6.案例引入：安全事故案例(畫面描述)，因此，此次消防安全知識進校園活動是非常必要的。