“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！边@絕不是空洞的口號(hào)。從汶川地震的志愿者行動(dòng)，到北京奧運(yùn)的火炬?zhèn)鬟f，到“一帶一路”的青春揮灑，這一代年輕人有著極強(qiáng)的民族自信心和國(guó)家榮譽(yù)感，時(shí)代也需要我們用堅(jiān)實(shí)的肩膀扛起民族復(fù)興的重任。不管是身處象牙塔的年輕大學(xué)生，還是扎根基層的青年村干部，抑或是穿行于大街小巷的快遞小哥，只要盡心做好本職工作，又何嘗不是在為國(guó)為家添磚加瓦?把個(gè)人夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國(guó)情懷共振，我們一定能“肩茲砥柱中流之責(zé)任”，讓人生的色彩更加絢爛。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗 B.讓青春因夢(mèng)想而激揚(yáng)

C.讓青春因拼搏而精彩 D.讓青春因奉獻(xiàn)而厚重

【核心解析】D。首句指出“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)”，接著舉了各類年輕人的例子來(lái)進(jìn)行具體說(shuō)明，末句再次強(qiáng)調(diào)“把個(gè)人夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國(guó)情懷共振”。文段結(jié)構(gòu)為總分總。由此可知，文段的主旨是要把個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家、時(shí)代聯(lián)系起來(lái)。A、B、C三項(xiàng)均著眼于個(gè)人層面，不能滿足標(biāo)題緊扣主旨的特點(diǎn)，排除。D項(xiàng)的“奉獻(xiàn)”恰好可與文段中“扛起民族復(fù)興的重任”“為國(guó)為家添磚加瓦”對(duì)應(yīng)，緊扣主旨，保留。故本題選D。

站在風(fēng)口的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，2016年居然是自行車。共享經(jīng)濟(jì)讓自行車回歸了城市，因其靈活便捷、低碳環(huán)保成為許多城市常見(jiàn)的“短途代步神器”，最大限度地實(shí)現(xiàn)了資源共享。但隨之發(fā)生的共享單車亂停放問(wèn)題——綠化帶內(nèi)、人行道邊、商場(chǎng)前等隨處可見(jiàn);隨意丟棄垃圾堆旁、大江大河的有之;停進(jìn)自家車庫(kù)占為己有的有之;偷換二維碼借機(jī)斂財(cái)?shù)挠兄褚?guī)則意識(shí)淡薄、社會(huì)信用體系缺失、城市基礎(chǔ)設(shè)施不到位……原本多贏的局面，極有可能會(huì)因?yàn)樯贁?shù)人不遵守規(guī)則而造成“多輸”。

最適合作這段文字標(biāo)題的是：

A.共享單車叩問(wèn)共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展短板 B.共享單車引發(fā)的思考

C.共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代規(guī)則意識(shí)的確立 D.共享經(jīng)濟(jì)呼喚社會(huì)誠(chéng)信

【核心解析】A。文段先肯定了以共享單車為代表的共享經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步意義;然后以“但”轉(zhuǎn)折，引出共享單車發(fā)展存在的亂停放、被丟棄、被私占等問(wèn)題，而這些背后反映出的正是公民規(guī)則意識(shí)的淡薄、社會(huì)信用體系缺失、城市基礎(chǔ)設(shè)施不到位等;末句總結(jié)說(shuō)明，由于少數(shù)人不遵守規(guī)則，共享經(jīng)濟(jì)原本多贏的局面可能變成“多輸”。通過(guò)分析可知，文段的主旨是多方面原因造成了共享經(jīng)濟(jì)所面臨的問(wèn)題。C、D兩項(xiàng)只談到規(guī)則和誠(chéng)信，對(duì)主旨概括不全面，不能滿足“全面、完整”這一特點(diǎn)，排除;B項(xiàng)“共享單車引發(fā)的思考”語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，形象生動(dòng)，比較有吸引力，但是過(guò)于籠統(tǒng)，并未緊扣主旨，排除。文段主要是由共享單車發(fā)展中遇到的問(wèn)題出發(fā)，對(duì)制約共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素進(jìn)行分析，A項(xiàng)“共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展短板”是此主旨的概括。故本題選A。