材料是申論作答的基礎(chǔ)和根脈，只有有效建構(gòu)題干和材料的內(nèi)在聯(lián)系，明晰材料的內(nèi)在邏輯，作答的過程才能游刃有余。不論是人物案例還是典型事例都不是雜亂無章或毫無章法的，恰恰是有規(guī)可循，值得深入思考的。

一、牽線搭橋，構(gòu)建題干和材料聯(lián)系

申論作答過程中，要明確題干的核心板塊，不用在審題上過多糾結(jié)，分清主次即可，明確作答對象即可。例如2020年國考概括題圍繞“談?wù)劺像R是怎樣當(dāng)好這根基層繡花針的”本質(zhì)還是圍繞老馬這一人物案例基層工作展開;2021年國考地市題目圍繞風(fēng)林村實施村寨銀行項目的變化、新民縣種戲、清河社區(qū)的治理之道及Z市人行橫道的治理等方面談治慧，從不同的案例維度進(jìn)行呈現(xiàn)，在作答的過程中要建構(gòu)案例與治理智慧之間的聯(lián)系即可。

二、穿針引線，明晰材料內(nèi)部間邏輯

申論材料的內(nèi)在邏輯主要包含總分、并列、轉(zhuǎn)折、因果和遞進(jìn)。在梳理材料的過程中要關(guān)注各段的首尾句以及過渡性的內(nèi)容，總分或分總的邏輯呈現(xiàn)往往為核心關(guān)鍵的提取明確方向。同時，要關(guān)注案例中表示并列的內(nèi)容，特別是做法和效果的并列是測查的高頻考點(diǎn)，例如2022年國考N市落實惠企政策的做法及效果，材料各段圍繞不同企業(yè)案例展開，段落之間呈現(xiàn)并列關(guān)系，能促使在閱讀的過程中精準(zhǔn)把握要點(diǎn)數(shù)量。另外案例型材料出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞的呈現(xiàn)，之后的內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)與核心;案例的遞進(jìn)則更多是作者情感升華的體現(xiàn)，著重關(guān)注作者核心觀點(diǎn)總結(jié)的部分即可。

三、系統(tǒng)整合，全面闡釋要點(diǎn)內(nèi)容

案例的呈現(xiàn)主要圍繞情境、措施、效果及啟示展開，在作答的過程中要緊扣題干的核心作答對象展開，保證作答的針對性，首先形成簡略要點(diǎn)，其次要形成清晰概念，最后形成明確態(tài)度;另外要把握要點(diǎn)的共性內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸惡喜ⅰ３嗣鞔_作答方法和技巧之外，對案例的靈活應(yīng)用至關(guān)重要，例如圍繞鄉(xiāng)村的發(fā)展建設(shè)，風(fēng)林村實現(xiàn)人與自然和諧共生，小谷村形成勤勞致富之風(fēng)，來康村實現(xiàn)了基層的有效治理，十八洞村實現(xiàn)了物質(zhì)文明和精神文明的統(tǒng)一，都是脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的有效銜接，都是呈現(xiàn)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展生動展現(xiàn)，都是現(xiàn)代化發(fā)展建設(shè)有力佐證，是文章論證分析直觀素材，要內(nèi)外于心，外化于行，系統(tǒng)整合，全方位理解案例內(nèi)容。