隨著國考時(shí)間的臨近，很多考生投入到緊張的沖刺當(dāng)中，在國考當(dāng)中，歸納概括的能力是非?；A(chǔ)的，它不僅本身就是一種題型，還會(huì)貫穿于其他題型之中，所以如何掌握歸納概括的能力，就顯得尤為重要。而對于歸納概括是考生在備考中最先接觸的，最易上手的，但想要持續(xù)穩(wěn)定地保證高分，還是有一定難度的。那么今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就申論歸納概括題談一談如何作答，如何提分。

其實(shí)說到底歸納概括題目的解答過程中，失分比較大的是一些要點(diǎn)沒寫全，前置關(guān)鍵詞不合適，在材料中有一些案例，考生無法準(zhǔn)確提煉要點(diǎn)。那么接下來我們就按照審題、找點(diǎn)、加工、書寫的過程，與大家簡單分享。

一、審題

我們經(jīng)常說審題是非常重要的，那么審題審到何種程度就算審清楚了呢?首先我們要明確審題，是為了去找點(diǎn)全面，所以我們要審清楚我們要做什么，然后要去哪里，找什么內(nèi)容。舉個(gè)例子：根據(jù)給定資料1，對調(diào)研組的調(diào)研材料，從成績、問題和建議三方面進(jìn)行概述。

1.看到概述這個(gè)詞，確定題型是歸納概括題，那么就需要去注意到歸納概括題目，要點(diǎn)全部來自材料;

2.看到給定資料1，那么“地點(diǎn)”找到了，是給定資料1的調(diào)研材料;

3.成績、問題、建議三個(gè)需要去找，成績一般指的是好的、已經(jīng)完成了的方面，所以要找的是積極的一些詞匯;問題，就是要去材料中找問題詞，比如問題、難題、棘手、亟待解決等;建議就是措施詞，比如要、未來會(huì)怎么去做、動(dòng)詞詞組等。

從上面三步，可以看出基本上是抓到題干當(dāng)中的詞匯去進(jìn)行題目的剖析。所以在歸納概括題目當(dāng)中，審題的時(shí)候要抓準(zhǔn)詞，也要審清楚去材料當(dāng)中找什么詞。所以說審題過程中一定要抓住、抓準(zhǔn)小詞。

二、找點(diǎn)

審?fù)觐}之后就要開始找點(diǎn)了。找點(diǎn)過程中要去關(guān)注的有兩個(gè)方面：

1.帶著審出來的重點(diǎn)詞去材料中去尋找，對于不同類別的詞要使用不同的標(biāo)注符號。比如說，成績的相關(guān)要點(diǎn)用波浪線、問題的相關(guān)要點(diǎn)用方框、建議的相關(guān)要點(diǎn)使用直線。這個(gè)不會(huì)費(fèi)時(shí)間，這樣不同的符號標(biāo)注在加工、書寫過程中會(huì)更加方便。

2.在找點(diǎn)過程中就要去勾畫出此要點(diǎn)的關(guān)鍵詞，要養(yǎng)成找短句，而非長句的好習(xí)慣。另外對于總結(jié)性的詞匯一定要引起足夠的注意，此類詞匯后面出現(xiàn)的一般都是非常有概括性的簡短的要點(diǎn)詞。

所以找點(diǎn)過程中，簡言之就是帶著詞，去找詞。

三、加工

加工也需要去注意到兩方面的加工：

1.內(nèi)容上的加工：簡言之內(nèi)容上的加工就是變長句為短句、甚至詞組，去掉花哨的定語，留下動(dòng)詞+名詞的組合即可。

2.形式上的加工：這個(gè)方面的加工一般題目當(dāng)中會(huì)有明顯的提示或者要求。比如成績、問題、建議這道題目，就需要去分為三個(gè)部分去書寫;或者題干要求當(dāng)中會(huì)有明顯的要求：恰當(dāng)合理分類。除此之外，無明顯要求，可以分條進(jìn)行要點(diǎn)的羅列即可。

那么一句話概括加工，就是變長句為短句、詞，把詞進(jìn)行分類。

四、書寫

書寫過程當(dāng)中就是要書寫整理之后的答案。那么趁著現(xiàn)在一切還來得及，字體不好的同學(xué)就需要開始日常的練字啦。

對于申論歸納概括題目，詞匯在其中起到的重要性，所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)詞句段閱讀的時(shí)候就需要去多多用心，也要去將學(xué)到的方法應(yīng)用到做題當(dāng)中。各位同學(xué)們加油!