目前來說，行測考試中的數(shù)量關(guān)系成為眾多考生不得不做的一個(gè)部分，放棄這部分往往也意味著放棄了高分。數(shù)量關(guān)系作為行測考試中較難的部分，想要在較短時(shí)間內(nèi)做出來，還是需要考生掌握一定的做題技巧。下面，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)帶大家一起學(xué)習(xí)一下行測考試中高頻考點(diǎn)之一——概率問題的做題技巧。
例題展示：某單位的會議室有5排共40個(gè)座位，每排座位數(shù)相同。小張、小李隨機(jī)入座，則他們坐在同一排的概率：
A.不高于15% B.高于15%但低于20%
C.正好為20% D.高于20%
此題我們將從常規(guī)解法和技巧類解法給大家進(jìn)行求解展示：
概率的基本求解公式如下，
因此此題只需要求出所求事件以及總事件的樣本數(shù)即可。
5排共40個(gè)座位，每排的座位數(shù)相同，則每排有8個(gè)座位?？偸录菑?0個(gè)座位中選擇2個(gè)座位給小張、小李，所求事件是小張、小李坐在同一排，可以從先選擇一排，再從這排中選擇2個(gè)座位給小張、小李，分步相乘，選擇B選項(xiàng)。
總結(jié)：遇到概率問題需先找到總事件和所求事件，再求出總事件的等可能樣本數(shù)，以及滿足問題中具有限制條件的等可能樣本數(shù)，進(jìn)而直接利用公式解題。如果所要計(jì)算的樣本數(shù)相對復(fù)雜時(shí)，一般可借助排列數(shù)和組合數(shù)對樣本數(shù)進(jìn)行求解。
5排共40個(gè)座位，每排的座位數(shù)相同，則每排有8個(gè)座位。假設(shè)小張已經(jīng)選好座位，即小張固定了座位，此時(shí)還剩下39個(gè)座位，小李要想同小張坐在同一排，小李只能從小張所在排剩余7個(gè)座位中選一個(gè)，故小張、小李在同一排的概率為選擇B選項(xiàng)。
總結(jié)：在概率問題中，當(dāng)遇到要同時(shí)考慮相互聯(lián)系的元素時(shí)，可以先將其中一個(gè)固定，再考慮其他元素的所有可能情況，從而進(jìn)行求解。
通過比較發(fā)現(xiàn)，顯然技巧類解法更加便捷快速，該技巧解法為定位法，在近幾年行測考試中應(yīng)用較多，希望大家能夠掌握并靈活使用。接下來通過下面這道題目，來練習(xí)使用定位法求解概率。
勝利小學(xué)的225名同學(xué)與紅旗小學(xué)的256名同學(xué)一起春游，將兩所小學(xué)的同學(xué)混合在一起，隨機(jī)組合，重新組織隊(duì)伍，要求每隊(duì)人數(shù)相同且隊(duì)伍數(shù)盡可能少。那么勝利小學(xué)的張華與紅旗小學(xué)的張明出現(xiàn)在同一隊(duì)伍的概率為：
A.5.5% B.6.5% C.7.5% D.8.5%
核心解析：參加春游的學(xué)生共有225+256=481名。481=13×37，要求每隊(duì)人數(shù)相同且隊(duì)伍數(shù)盡可能少，則每隊(duì)有37人，共有13隊(duì)。張華和張明存在相互聯(lián)系，假設(shè)張華已經(jīng)選好了隊(duì)伍，此時(shí)剩下480個(gè)位置，張明要想和張華在同一隊(duì)，只能從張華所選隊(duì)剩余36個(gè)位置選一個(gè)，故所求概率為選擇C選項(xiàng)。
任何方法的靈活掌握都不是一蹴而就的，因此在解決概率問題時(shí)，大家遇到“要同時(shí)考慮相互聯(lián)系的元素時(shí)”，要考慮使用定位法，通過大量練習(xí)，能夠熟練使用，且做到舉一反三，這樣在考試中遇到便能快速解題，為順利進(jìn)入面試多一份助力。
