一、文章寫(xiě)作要求

要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

二、測(cè)查能力

文字表達(dá)能力

三、文章寫(xiě)作的體裁及字?jǐn)?shù)要求

一律為議論文，字?jǐn)?shù)在800-1200之間

四、議論文的三要素

論點(diǎn)、論據(jù)、論證

1. 論點(diǎn)是一篇文章的核心思想，是靈魂。一篇文章只有一個(gè)總論點(diǎn)(即核心論點(diǎn))，在總論點(diǎn)之下可以分出不同的分論點(diǎn)。不管是總論點(diǎn)還是分論點(diǎn)，都應(yīng)該要鮮明、準(zhǔn)確地傳遞觀點(diǎn)，不要模棱兩可、似是而非。

2. 論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的依據(jù)，一般可以分為事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)是通過(guò)擺事實(shí)、舉例子來(lái)達(dá)到說(shuō)服的目的。理論論據(jù)是通過(guò)典型道理來(lái)達(dá)到說(shuō)服的目的，比如政策、偉人思想等。所選論據(jù)必須要圍繞著論點(diǎn)，且具有代表性，如此才能達(dá)到說(shuō)服的效果，不然容易寫(xiě)偏，議論的效果也會(huì)大打折扣。

3. 論證是通過(guò)所選論據(jù)來(lái)支撐論點(diǎn)、說(shuō)服讀者的過(guò)程。常見(jiàn)的論證方法有：例證法、理證法、比喻論證、對(duì)比論證等。

五、文章寫(xiě)作的重難點(diǎn)

1.立意找不準(zhǔn)，容易跑題、偏題

2.找不出分論點(diǎn)

3.缺少論據(jù)

六、重難點(diǎn)突破

1.確定立意：以題干為主，劃分句子成分，確定主題詞，圍繞著主題詞確定總論點(diǎn)，所給材料可作為輔助確認(rèn)。

以2016國(guó)考市地為例：“給定資料4”中提到：“從某種意義上來(lái)說(shuō)，好的政策不僅僅是對(duì)公民意愿的滿(mǎn)足，更是對(duì)公民理性乃至德性的滋養(yǎng)?！闭?qǐng)你從對(duì)這句話(huà)引發(fā)的思考出發(fā)，寫(xiě)一篇文章。

題干中出現(xiàn)了“好的政策”、“公民意愿的滿(mǎn)足”、“公民理性”、“德性的滋養(yǎng)”這些詞條，其中“好的政策”作為整句的唯一主語(yǔ)，以“不僅僅是……更是……乃至……”這樣的關(guān)聯(lián)詞將其余詞條予以串聯(lián)，表遞進(jìn)。因此，可以判斷文章主題詞為“好的政策”，即總論點(diǎn)應(yīng)圍繞“好的政策”而展開(kāi)，明白準(zhǔn)確地傳達(dá)觀點(diǎn)，如：好的政策才能真正惠及民生。

2.確定分論點(diǎn)：結(jié)合題干與所給材料，圍繞總論點(diǎn)，從不同角度進(jìn)行切入，即分而論之。所選分論點(diǎn)并無(wú)絕對(duì)個(gè)數(shù)，以應(yīng)試篇幅為參考，一般建議是三個(gè)分論點(diǎn)最佳。分論點(diǎn)彼此之間既可以并列，也可以遞進(jìn)，但其存在都是為了支撐總論點(diǎn)。

還是以2016國(guó)考市地為例：“給定資料4”中提到：“從某種意義上來(lái)說(shuō)，好的政策不僅僅是對(duì)公民意愿的滿(mǎn)足，更是對(duì)公民理性乃至德性的滋養(yǎng)。”請(qǐng)你從對(duì)這句話(huà)引發(fā)的思考出發(fā)，寫(xiě)一篇文章。

除了能夠確定總論點(diǎn)是圍繞“好的政策”，其余詞條作為“好的政策”的意義延伸，亦可以作為分論點(diǎn)，用來(lái)支撐總論點(diǎn)。即分論點(diǎn)為：

好政策能滿(mǎn)足公民意愿

好政策能滋養(yǎng)公民理性

好政策能滋養(yǎng)公民德性

3.積累論據(jù)：論點(diǎn)雖好，依然需要有力的論據(jù)來(lái)達(dá)到說(shuō)服對(duì)方的目的，不管是事實(shí)論據(jù)還是理論論據(jù)，都是必須要進(jìn)行積累的。論據(jù)積累的方向可以參考《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》等主流媒體所報(bào)道的時(shí)政案例、名人名言、典故等。日常備考中可以養(yǎng)成閱讀習(xí)慣并及時(shí)做好素材歸類(lèi)整理，定期將這些素材拿出來(lái)練練手，學(xué)以致用。

“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河”。文章寫(xiě)作并非一朝一夕就能夠有所大成，但好的文章一定是在不斷地學(xué)習(xí)積累與寫(xiě)作練習(xí)中得以穩(wěn)步提升的。騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不舍。希望各位考生都能夠發(fā)揮這種“鍥而不舍”的精神，啃下文章寫(xiě)作這一塊“硬骨頭”!