在行測(cè)考試中，圖形推理幾乎屬于必考題型。而很多同學(xué)在做這一類題型時(shí)，感到無從下手，無法迅速找到題干規(guī)律。原因無非有二，一是這類題型所考查的規(guī)律細(xì)碎且多樣，同學(xué)們無法快速摸清出題人的思路;二是題干由抽象圖形組成，導(dǎo)致同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)思維容易發(fā)散，天馬行空，無法快速鎖定考點(diǎn)。要想解決這個(gè)問題，我們要學(xué)會(huì)通過圖形特征分析其內(nèi)在規(guī)律，并且總結(jié)相應(yīng)考點(diǎn)規(guī)律，從而擊破這類題型。
封閉區(qū)域是考試中的高頻考點(diǎn)，今天我們就以此為例，分析封閉區(qū)域的特征及?？家?guī)律。
封閉區(qū)域指的是連續(xù)的獨(dú)立的白色的區(qū)域。當(dāng)題目中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)空白的圖形特征時(shí)，我們就可以思考封閉區(qū)域的規(guī)律。常見的規(guī)律有以下幾個(gè)，我們一一來看。
封閉區(qū)域數(shù)是基礎(chǔ)考點(diǎn)，首先我們可以數(shù)封閉區(qū)域的數(shù)量，也就是數(shù)獨(dú)立的空白數(shù)。
把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：
【核心解析】D。題干圖形均由線條組成，且均含有封閉區(qū)域，可考慮根據(jù)封閉區(qū)域數(shù)分類。圖形①③④均含有 2 個(gè)封閉區(qū)域，圖形②⑤⑥均含有 4 個(gè)封閉區(qū)域。故本題選 D。
圖形中封閉區(qū)域的面積并不是完全相同，就可能會(huì)考到最大封閉區(qū)域或者最小封閉區(qū)域，考查它們與原圖形的關(guān)系，比如形狀的相似度，或者面積的比例。
把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類
正確的一項(xiàng)是：
【核心解析】D。圖形①③⑤中面積最小的封閉區(qū)域與外部輪廓的形狀一致，
圖形②④⑥中面積最大的封閉區(qū)域與外部輪廓的形狀一致。故本題選D。
封閉區(qū)域考點(diǎn)中還會(huì)考查基本幾何圖形的數(shù)量，如：三角形的數(shù)量、四邊形的數(shù)量等。
把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：
【核心解析】D。圖中空白區(qū)域較多，且多為三角形，可以考慮三角形封閉區(qū)域的數(shù)量。圖形①③⑥含有4個(gè)三角形，圖形②④⑤含有3個(gè)三角形。故本題選D。
以上是封閉區(qū)域中常見的規(guī)律，圖形特征是比較明顯的，當(dāng)圖形中的空白區(qū)域較多，空白區(qū)域的形狀特殊時(shí)，可以從這幾個(gè)規(guī)律出發(fā)思考，希望大家今后能多加練習(xí)，將此類圖形特征融入日常做題的思考，這樣大家再遇到此類題型便能一擊即中。
