每一年的暑假，每個學(xué)校、每個班級，總是會有一些學(xué)生脫穎而出，讓人有“士別三日，刮目相看”的感覺。這些學(xué)生憑什么做到了這些？除了個人的嚴(yán)格自律堅持不懈的努力，除了學(xué)校的指導(dǎo)和監(jiān)控，更重要的是家長在教育孩子上的辛勤付出和努力。
每一年的暑假，每個學(xué)校、每個班級，還會有一些學(xué)生成績一落千丈，讓人有“差之毫厘，失之千里”的感慨。是什么原因造成的？我們不能把責(zé)任都推到孩子身上，家長對孩子盡到監(jiān)管的職責(zé)了嗎？對于孩子的陪伴有多少？對于孩子的幫助有多少？是不是一個合格的家長？
那些假期偷偷變優(yōu)秀的學(xué)生背后，有一個優(yōu)秀的家長。是家長利用暑假，一心一意的陪伴孩子、教育孩子，最終成就了孩子。而有些家長成天無所事事，要么打麻將、斗地主。自己自甘墮落吧，還把家里搞得灰煙瘴氣，孩子在這樣的環(huán)境下不退步才怪。
所以，如何利用好暑假，是每一個家長和孩子都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。
面對現(xiàn)實，迎接挑戰(zhàn)
暑假，對學(xué)生意味著什么？——困惑。
一放暑假，學(xué)生心里想的是什么？很大一部分學(xué)生：好不容易放了一個長假，得好好放松一下呀！看電視、玩手機、追劇恐怕都在計劃之中。還有一部分學(xué)生說：“我本來下決心、立壯志，要逆襲當(dāng)學(xué)霸的，可放假幾天就很難再找回學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但是又不知道如何利用這個暑假合理的安排學(xué)習(xí)計劃，我該怎么辦呢？”
暑假，對家長意味著什么？——挑戰(zhàn)！
在學(xué)校時，有校訓(xùn)、校規(guī)作為每天的行為準(zhǔn)則，有老師在管理，還有身邊的同學(xué)們互相提醒和幫助，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生自然會嚴(yán)格要求自己。
而暑假呢，這些條件都不存在了，沒有這樣的環(huán)境了。暑假時間有近兩個月這么長，面臨著這樣那樣的誘惑，這不僅是對孩子自我管理能力的挑戰(zhàn)，更是對家長陪伴管理孩子的考驗。自主管理能力差的同學(xué)，一到放假就放任自流，暑假一眨眼就“混”過去了，懶散的習(xí)慣還會大大影響到開學(xué)的表現(xiàn)！所以，暑假里如何陪伴和教育孩子，對家長來說是個非常嚴(yán)肅、非常重要的問題。
暑假如何讓孩子過，才能不荒廢？暑假如何管理孩子，才能超越別人！——家長高質(zhì)量的陪伴。
大部分的家長，都會在暑假替孩子選擇一個培訓(xùn)班，但是林林總總的班并不盡如人意。即使選擇較好，暑假補習(xí)班班解決的是知識的問題，并且只能管得一時，管不了一個假期。所以解決不了根本。
家長的作用是無法替代的，整個暑假沒有家長的陪伴和教育，實現(xiàn)不了學(xué)生脫穎而出的目標(biāo)。要實現(xiàn)脫穎而出的目標(biāo)其實并不難，只要我們做到高質(zhì)量的陪伴。
高質(zhì)量的陪伴不是簡簡單單陪時間，而是達到一定目標(biāo)的陪伴、是家長深入?yún)⑴c和孩子共同成長的陪伴。
高質(zhì)量的陪伴，從現(xiàn)在開始
要做到高質(zhì)量的陪伴，家長必須充分認(rèn)識高質(zhì)量陪伴的重要性。
缺乏家長陪伴的孩子，容易缺失親情和關(guān)愛，性格會扭曲，心理會變態(tài)，甚至落入歧途，無法挽回。我們身邊這樣的的例子還少嗎？家長外出打工，把孩子交給爺爺奶奶，爺爺奶奶大多管不了，也替不了父母管教。時間長了，孩子有變孤僻的、有自由散漫的、有特立獨行的......如果給孩子再配個手機，于是就出現(xiàn)迷上網(wǎng)游的、愛上網(wǎng)友的.....家長陪伴的缺失和手機管控不嚴(yán)，導(dǎo)致問題的發(fā)生。
高質(zhì)量的陪伴，對孩子的成長是一份很好的保障，有利于健全孩子的人格，有利于促進孩子身心健康，有利于培養(yǎng)孩子樂觀向上的品質(zhì)。
要做到高質(zhì)量的陪伴，我們必須和孩子一道制訂切實可行的暑期計劃。
學(xué)生暑假面臨的任務(wù)是堅持學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣、體驗生活、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們在制定計劃的時候，要統(tǒng)籌兼顧，體現(xiàn)以學(xué)習(xí)為主，同時畢竟是暑假，也要讓孩子身心得到放松，積極參加一些興趣、實踐活動，在活動中養(yǎng)成專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，養(yǎng)成堅持不懈的精神品質(zhì)等等，這同樣對學(xué)習(xí)大有裨益。
在制訂計劃時你可以讓孩子參與進來，充分聽取孩子的意見，盡量考慮孩子的興趣和愛好。計劃要切實可行，有具體的作息時間，有明確的目標(biāo)任務(wù)，有落實檢查的措施等等。
要做到高質(zhì)量的陪伴，家長必須深入?yún)⑴c、言傳身教。
陪孩子一起學(xué)習(xí)，陪孩子一起聊天，一起鍛煉，一起旅游，和孩子同甘苦、共患難，不僅促使孩子學(xué)習(xí)鍛煉的積極性，還能增進親子感情，使陪伴更有效。身教重于言教，讓孩子做到的，家長首先做到，必能起到良好的示范作用。
1、陪孩子一起學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的守護者、監(jiān)督者、助跑者。
假期學(xué)習(xí)仍是孩子們的主要任務(wù)。孩子假期要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)？我估計不少家長回答不上來。你連學(xué)生的任務(wù)都不知道，怎么監(jiān)督，怎么做到高質(zhì)量的陪伴？一般是三大任務(wù)：有暑假作業(yè)、查漏補缺或鞏固提高的訓(xùn)練卷、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程。
有的家長說知識都忘了，怎么和孩子一起學(xué)習(xí)？忘了可以從頭再來呀。不能學(xué)習(xí)，可以一起練字吧，可以一起閱讀吧。不能學(xué)習(xí)，我們可以看著孩子學(xué)吧，可以了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)吧、可以幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧？總之，要想讓孩子提高成績，家長必須成為成功的助跑者，不下身份不行，光靠老師不行，不用真功夫不行。
如果你真還不知道怎么陪孩子學(xué)習(xí)，那就向老師請教。
2、陪孩子一起運動，做孩子健身的好伙伴。
俗話說：冬練三九、夏練三伏。常做運動的孩子的身心才是健康的，有運動的假期才是快樂的。我們可以選擇跑步啊、打羽毛球啊、騎單車啊，等等。既鍛煉了自己，又鍛煉了孩子，一舉兩得。我們可以有目地地培養(yǎng)孩子的耐受力、專注力、協(xié)調(diào)力，一旦形成良好的素養(yǎng)，學(xué)生一生將受益無窮。
同時，作為中招，還有體育加試，我們還可以增加立定跳遠、跳繩等項目，做在平時，既鍛煉了身體，又為中招考試做了提前準(zhǔn)備。
3、陪孩子參加實踐活動，做孩子走向社會的引路人。
我國古人非?？粗貙嵺`：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。“讀萬卷書不如行萬里路。”我們家長可以帶孩子參觀一次博物館、科技館或紅色基地，出去進行一次野炊、做一次好人好事。培養(yǎng)孩子的好奇心、愛心、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓他們掌握一些必備的生活技能，避免成為書呆子，畢業(yè)參加工作了是個花架子。
有條件的可以帶孩子暑假旅行。釋放一學(xué)期的學(xué)業(yè)壓力，增長孩子的見識。一般在5-7天即可，不宜時間過長。
4、陪孩子一起修行，做孩子良好習(xí)慣的示范者。
習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。要想改變學(xué)生的命運，從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣做起。俗話說：孩子是父母的影子，孩子身上有很多壞毛病都是從父母身上學(xué)的。一個經(jīng)常跟父母進出麻將場的孩子，他最先學(xué)會的語言里，多是白板、二餅、自扣，最熟練的動作就是扣麻將、叼煙卷。這樣家庭環(huán)境里的孩子能有出息嗎？
我們在孩子面前要注意一言一行，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、生活習(xí)慣，守時守信，言必行、行必果。耳濡目染，這對孩子產(chǎn)生的是一種春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。
尤其是孩子身上的毛病，如果我們父母身上有，一定要糾正，或者和孩子一起糾正。
5、嚴(yán)控手機和電視。
首先要做到自律，家長和孩子可以簽訂君子協(xié)定，相互監(jiān)督；二是要有節(jié)，合理安排看手機、電視的時間，規(guī)定每天不能超過1小時；三是要有度，就是觀看的內(nèi)容是有意義，對孩子是有用的，這是必須把握的尺度；四是懲戒，孩子偷玩手機、偷看電視，家長要有家法處治。既立規(guī)又要立威，必須堅守底線，孩子觸犯了不能手軟，要不你管不了他。
6、練一手好字。
練字
中高考，字的好壞是占分?jǐn)?shù)的。練字，應(yīng)學(xué)習(xí)硬筆字的間架結(jié)構(gòu)為主。筆畫好，間架結(jié)構(gòu)不好，字好看不了；間架結(jié)構(gòu)好，筆畫不好，字難看不了。所以，練字，主要是訓(xùn)練間架結(jié)構(gòu)。網(wǎng)上有這樣的課件，我們提倡家長和孩子一起練，共同進步。
做到以上安排，你的孩子暑假一定會彎道超車。當(dāng)然，輔之以正確的學(xué)習(xí)方法，孩子定會會如虎添翼，進步更大。
