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對于申論備考的考生來說，綜合分析都是一塊難啃的骨頭，無論是從出題的形式上還是題目的難度上，都是具備一定的難度的，很多考生拿到題目后也會(huì)出現(xiàn)無從下手的情況。雖然近年來各大考試該題型的考頻有所降低，但從該題型中考查考生的綜合分析能力在其他題型中的重點(diǎn)并未轉(zhuǎn)移，因此絕對不能掉以輕心。今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就從以下三個(gè)維度來分析：

一、從大綱來看

對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納的角度思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評價(jià)。

整體來看：

1、內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題：指分析對象，即問題題目所要求談?wù)摰暮诵脑掝}，(常見于：詞、句子、現(xiàn)象、政府舉措、觀點(diǎn)等等)

2、分析和歸納：

分析——深入理解挖掘分析對象的本質(zhì)涵義，多個(gè)角度展開分析。

歸納——對要點(diǎn)進(jìn)行整理，理清要點(diǎn)呈現(xiàn)邏輯。(重點(diǎn)是要點(diǎn)呈現(xiàn)，要點(diǎn)具有一定的邏輯性，不能特別散)

3、多角度地思考：對材料的內(nèi)容要全面看待，找點(diǎn)方向要齊全，具備綜合全面的知識(shí)思維。(更加強(qiáng)調(diào)多角度，和分析有相似之處，重點(diǎn)測查更加要全面，要點(diǎn)都要找到)

4、做出合理的推斷或評價(jià)：即觀點(diǎn)，依據(jù)材料內(nèi)容、客觀實(shí)際、政府角度，生活常識(shí)等等給出合理的結(jié)論。

二、從命題方式看

A.對與詞的分析

"給定資料2"中說∶"我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場戲，更重要的是要種戲。"請你根據(jù)"給定資料2"，談?wù)剬?種戲"的理解。(15分)【2021年國考市地】

B.對于句子的分析

根據(jù)"給定資料2"，談?wù)剬?現(xiàn)在撤掉的是眼中的柜臺(tái)，但我們更要在撤掉心中的柜臺(tái)上下功夫"這句話的理解。(15分)【2022年國考行政執(zhí)法】

C.對于觀點(diǎn)的分析

給定資料5中，W認(rèn)為，"收縮至少不是一個(gè)貶義詞”。請結(jié)合給定資料4、5，對這一說法進(jìn)行分析。(15分)【2018年吉林甲】

D.對于政府舉措的分析

請根據(jù)"給定資料2"，談你對Q縣干部直播帶貨的認(rèn)識(shí)。(20分)【2020年山東B】

E.對于熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析

給定資料5提到"報(bào)復(fù)性熬夜"這一現(xiàn)象，請你結(jié)合給定資料4、5，對這一現(xiàn)象進(jìn)行評析。(15 分)【2019年吉林乙】

整體來看：

1、考查頻率：不管是國考還是地方省考，綜合分析測查頻率較高。因此屬于必備考題。(結(jié)合各地實(shí)際情況)

2、分值：10分-30分都有，但總體上通常15分-20分居多。因此分值占比相對較高。

3、分析對象多元：綜合分析題目的對象多元，有“詞、句子、政府舉措、社會(huì)現(xiàn)象、觀點(diǎn)”等分析對象，考查形式靈活多樣。

4、發(fā)展趨勢：分析對象的內(nèi)容越來越豐富，量越來越大，包含的意義越來越多。因此要重點(diǎn)注意在對題干初步理解上展開有效分析。

三、到底怎么做

1、閱讀題干，確定分析對象(詞、句、現(xiàn)象、做法舉措等)

2、圍繞分析對象，初步展開分析(根據(jù)自身理解，從哪幾個(gè)方面展開分析)

重點(diǎn)關(guān)注1：審題中內(nèi)容——基本理解、基本判斷;輕形式——不說題型;

重點(diǎn)關(guān)注2：審題要把握度——要有自己的理解，但要避免過度拔高

重點(diǎn)關(guān)注3：得出找點(diǎn)方向——明確回到材料中找點(diǎn)的基本重點(diǎn)和目標(biāo);

3、帶著分析方向，到材料中找點(diǎn)

4、將所有的要點(diǎn)按照邏輯，書寫呈現(xiàn)答案(依據(jù)題干邏輯或材料邏輯)

萬變不離其宗，雖然綜合分析難度較大，但該題型的整體作答考生只需牢記其本質(zhì)上是深度概括，只把需要的相關(guān)內(nèi)容整合到一起，按一定的邏輯呈現(xiàn)即可。除此之外，該題型的邏輯和考生后續(xù)的作文分論點(diǎn)書寫具備一定的相似之處，因此掌握該題型的重要性不言而喻。

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