黨的二十大報告中提出，“堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平。”
展望未來五年，你認為教育領域?qū)⒂心男┬伦兓吭谛聲r代教育改革發(fā)展的嶄新篇章開啟之時，新京報邀請了來自一線的教育工作者，詮釋他們對教育的堅守，展望未來首都教育新圖景。
【義務教育優(yōu)質(zhì)均衡】
北京市朝陽區(qū)教委主任肖汶：朝陽區(qū)教育事業(yè)將圍繞“大力推進有朝陽特色的教育強區(qū)建設”的戰(zhàn)略部署，打造育人方式改革先導區(qū)、教育國際化發(fā)展引領區(qū)、信息技術與教育教學深度融合實驗區(qū)、學習型城市建設示范區(qū)、現(xiàn)代化教育治理創(chuàng)新區(qū)，高水平完成“現(xiàn)代教育示范工程”，建成優(yōu)質(zhì)均衡、開放多元、特色鮮明、惠及全民的現(xiàn)代化教育強區(qū)。
【引進優(yōu)質(zhì)教育資源】
人大附中經(jīng)開學校校長王教凱：未來教育發(fā)展從導向到教育實踐，要徹底從教書向育人轉變，在育人的根本——立德上下功夫，發(fā)展素質(zhì)教育。要從堅持教育優(yōu)先發(fā)展到教育、科技、人才聯(lián)合驅(qū)動，從培養(yǎng)人才到全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的轉變。教學互動，協(xié)商對話，讓課堂溫暖歡動，不僅是個人認知的交流，更是生命的交融。讓校園更文明、書香、創(chuàng)新、智慧、和諧，成為一個可以安放心靈的地方。
【融合教育全面推進】
北京市西城區(qū)融合教育中心教研員王玉玲:未來五年，教師培訓與教研，普通教育與融合教育應該會有一個深入的融合。這一融合對教育改革也許會提供有益的啟發(fā)。因為，目前我國無論在教師職前培養(yǎng)還是職后培訓，都缺少有關學生知識的內(nèi)容，而這部分知識是教師專業(yè)知識素養(yǎng)中的重要內(nèi)容，融合教育教研則可以填補這一空缺。課程改變與教育發(fā)展的趨向都在關注學生的實際獲得，關注對差異的認識與滿足個性化的需要，融合教育正好能夠提供相關的專業(yè)支持。
【高質(zhì)量教師隊伍建設】
史家教育集團黨委副書記、史家胡同小學書記兼校長洪偉：基礎教育學校要為高質(zhì)量人才培養(yǎng)打好扎實基礎。展望未來五年，新變化會在教師隊伍建設質(zhì)量提升中得到多方位呈現(xiàn)——我們的學校將前瞻性開展師資培訓，創(chuàng)造性提升教師素養(yǎng)；推動教師發(fā)展向更加多樣、更加開放、更加優(yōu)質(zhì)的形態(tài)躍變；促進教師在基于真實育人情境的專業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)多樣態(tài)流動。
【教師交流輪崗】
北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學黨總支書記鐘亞利:未來除了通過交流輪崗進一步盤活教師隊伍存量，我們也需要抓住新老交替的一個高峰期。我們應該未雨綢繆，吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓學校內(nèi)、區(qū)域內(nèi)的優(yōu)秀教師得到更加系統(tǒng)的培養(yǎng)，使教師的專業(yè)發(fā)展更具專業(yè)性、引領性、適應性和持續(xù)性，為教育事業(yè)奠定更為堅實的基礎。
【拓寬人才培養(yǎng)通道】
北京市豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學校校長趙愛芹：目前，北京職業(yè)教育進入新一輪的高起點、高質(zhì)量發(fā)展，按照有特色和國際化不斷推進，從各個方面優(yōu)化人才培養(yǎng)，從而為社會服務。北京職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展應該和北京的整個大都市群，即京津冀協(xié)同發(fā)展中北京產(chǎn)業(yè)的變化緊密結合。未來，我們要進行全方位的服務。
【教育信息化惠及教與學】
北京市海淀區(qū)教育科學研究院院長吳穎惠：未來，教育信息化還需要在優(yōu)質(zhì)教育平臺建設和數(shù)字化教育資源建設等方面，下足力氣，做足工作，確保教育信息化真正惠及教與學的全過程，讓每位教師、每位學生都能夠充分享受到互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，促進信息化在教育中的廣泛應用。
【學前教育優(yōu)質(zhì)普惠】
北京市二十一世紀實驗幼兒園創(chuàng)始人、總園長朱敏:展望未來五年，學前教育會更加均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，普惠性托育體系將建立，人民群眾“入好園”的愿望得以實現(xiàn)，幼兒教師得到全社會的尊重，越來越多優(yōu)秀的人才加入到教師隊伍中。
【教育集群探索】
北京市第十八中學校長管杰：未來，我們還將繼續(xù)在教育集群開展更多探索，包括區(qū)域教師培養(yǎng)、教師交流等，讓方莊地區(qū)百姓對當?shù)亟逃в行判?。我也愿意把我們做學校、做集群的經(jīng)驗，把對區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的思考與大家進行交流分享。
編輯 繆晨霞 楊菲菲
校對 翟永軍
